【題目】物質(zhì)合成是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。下列關(guān)于真核細(xì)胞中物質(zhì)合成的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.合成血紅蛋白需要鐵元素，合成葉綠素需要鎂元素

B.植物細(xì)胞分裂末期，高爾基體參與纖維素的合成

C.蛋白質(zhì)均合成于細(xì)胞質(zhì)，核酸均合成于細(xì)胞核

D.糖原、胰島素等物質(zhì)的合成均與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)

【答案】C

【解析】鐵元素是血紅蛋白的特征元素，鎂元素是葉綠素的特征元素，A正確。植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，植物細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分中含纖維素，故可推知植物細(xì)胞的高爾基體與纖維素的合成有關(guān)，B正確。蛋白質(zhì)合成于細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，但核酸既可以在細(xì)胞核中合成，也可以在細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中合成，C錯(cuò)誤。胰島素是唯一的降糖激素，血糖濃度偏高時(shí)合成糖原，在血糖濃度偏低時(shí)分解肝糖原，所以糖原和胰島素的合成都與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有x個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)雙鏈DNA分子片段，含有y個(gè)嘧啶。下列敘述正確的是（ ）

A．該分子片段即為一個(gè)基因

B．該分子片段中，堿基的比例y/x＝1

C．該DNA單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過(guò)氫鍵連接

D．該分子片段完成n次復(fù)制需要（2x－y）·2n個(gè)游離的嘌呤脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分解淀粉的芽孢桿菌。下列敘述不正確的是（ ）

A．采樣與培養(yǎng)：稱量1 g土樣置于滅菌后的固體培養(yǎng)基中，30 ℃振蕩培養(yǎng)

B．接種：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高，需經(jīng)過(guò)系列稀釋后接種

C．選擇：所用的固體培養(yǎng)基，作為唯一碳源的是淀粉

D．篩選：將適量的碘液滴加到平板中，菌落周?chē)?/span>出現(xiàn)透明圈說(shuō)明此種菌能分解淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓是森林中的土壤動(dòng)物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對(duì)森林凋落物的作用，研究者做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為____________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于__________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了___________________。

（2）研究者選擇4個(gè)樹(shù)種的葉片做了不同處理，于6～9月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)。每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。

單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

實(shí)驗(yàn)所選擇蚯蚓生長(zhǎng)狀況基本一致，其目的______________________________。

為了排除土壤中原有動(dòng)物和微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)前對(duì)土壤進(jìn)行____________處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對(duì)半分解葉的消耗量明顯_________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對(duì)_________

_____________最為喜好。由此說(shuō)明________________________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。

（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹(shù)，有利于增加_____________的數(shù)量，增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒(méi)有下降。由此可以推測(cè)，甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進(jìn)行其他對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以作觀察比較。你認(rèn)為下列最適宜作為對(duì)照組的是（ ）

A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

B．增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù)，一段時(shí)間后再移植甲狀腺

C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑

D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選符合要求的菌落。請(qǐng)回答下列

問(wèn)題：

（1）土壤取樣一般選擇 豐富的環(huán)境。

（2）在培養(yǎng)纖維素分解菌的過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)基常采用的滅菌方法是 ,對(duì)接種環(huán)常采用的滅菌方法是 。

（3）將樣品用 （填“劃線法”或“涂布法”） 接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，具體操作都要在 附近完成。

（4）剛果紅與纖維素形成 復(fù)合物，但不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。因此纖維素被分解后，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的 。據(jù)此可以篩選纖維素分解菌。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)問(wèn)題。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中， 能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是 ，流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除未被捕食的外，一部分通過(guò) 散失，一部分成為 而不能進(jìn)入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（3）�；~(yú)塘生產(chǎn)方式：利用桑葉養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)，塘泥肥桑。其設(shè)計(jì)理念是從人類(lèi)所需出發(fā)，通過(guò)能量的 利用，提高生產(chǎn)效益。

（4）草原在遭到嚴(yán)重火災(zāi)或極度放牧后，恢復(fù)過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的總能量 。生物多樣性的直接價(jià)值與間接價(jià)值相比，直接價(jià)值較 （“大”或“小”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從黃花蒿屮提取的青蒿索是當(dāng)今最好的抗瘧藥物之一，黃花蒿的植物紺織培養(yǎng)研究在我國(guó)已有數(shù)年歷史。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）選取黃花蒿的莖段后，通常先用體枳分?jǐn)?shù)為70%的酒精等藥品對(duì)外植體進(jìn)行__________ 。

（2）與微生物培養(yǎng)基的配方相比，MS培養(yǎng)基的配方中最明顯的區(qū)別是需提供__________ 。MS培養(yǎng)基的滅菌方法是__________法。

（3）黃花蒿的組織培養(yǎng)研究中__________ （填"需要”或“不需要”）做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中可以取用一個(gè)經(jīng)過(guò)滅菌的只裝有培養(yǎng)基的錐形瓶與接種操作后的錐形瓶一同培養(yǎng)，用來(lái)證明____________________。

（4）在植物組織培養(yǎng)中常用到生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。若要達(dá)到使細(xì)胞既分裂也分化的結(jié)果，兩類(lèi)激素的使用順序應(yīng)當(dāng)是______________________________。如果已經(jīng)長(zhǎng)出叢芽，最好同時(shí)使用上述兩類(lèi)激素，且生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素用量的比值__________（填“高”、“低”或“適中”）時(shí)，則有利于下一步的培養(yǎng)。

（5）有人在培養(yǎng)基中添加秋水仙素以誘導(dǎo)黃花蒿莖段細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目変異，則秋水仙素的作用時(shí)期是有絲分裂的__________期。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某城市自來(lái)水的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。回答下列問(wèn)題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中的細(xì)菌含量。涂布平板所用的培養(yǎng)基是 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基的制備過(guò)程是 。對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法是 。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時(shí)間，若空白培養(yǎng)基出現(xiàn)了菌落。請(qǐng)分析說(shuō)明原因（寫(xiě)出二個(gè)）① ② 。

（2）培養(yǎng)基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。

（3）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。操作時(shí)，每次劃線之前都要灼燒接種環(huán)，目的是 的菌種，使下次劃線的菌種直接來(lái)源于 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案