【題目】如圖中的甲、乙、丙分別代表人體液中物質(zhì)交換、食物網(wǎng)中能量流動、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖。據(jù)此,下列說法中正確的是( )

A.甲圖D與B間不能直接進(jìn)行物質(zhì)交換,D與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

B.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級

C.從研究內(nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平

D.乙圖中B取食A占的比例由1/2調(diào)整為5/6,則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍(能量傳遞效率按10%計算)

【答案】D

【解析】甲圖中D為細(xì)胞內(nèi)液,B為淋巴,其中淋巴細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液可以與淋巴之間直接進(jìn)行物質(zhì)交換,A錯誤;丙圖中的B屬于分解者,不屬于捕食關(guān)系,B錯誤;乙表示食物鏈,只包含生產(chǎn)者和消費者,還缺少分解者,因此不能構(gòu)成群落;丙包括了無機(jī)環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng),C錯誤;乙圖中B從上一營養(yǎng)級獲得的能量中,當(dāng)為1/2時,則總共消耗A的量y=55x,當(dāng)為5/6時,y=150 x /6,則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是

A. 不同物種的細(xì)胞中、的種類均不同

B. 器官移植的成功率受影響,為提高器官移植的成功率, 應(yīng)盡量選擇與相似度高的配型

C. ab兩種物質(zhì)的運輸方式都能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性

D. 如圖表示的是肝細(xì)胞膜,則a可代表尿素,b可代表葡萄糖運到濃度低的一側(cè),均不需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于唾液腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生蛋白質(zhì)的分析,錯誤的是

A. 唾液腺細(xì)胞的線粒體能將NADH和氧結(jié)合生成水

B. 唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)可協(xié)助氨基酸進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)

C. 唾液腺細(xì)胞中DNA周期性復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核

D. 唾液腺細(xì)胞產(chǎn)生的淀粉酶從細(xì)胞內(nèi)排出時,囊泡膜可與細(xì)胞膜融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)概念圖,下列敘述正確的是( )

A. A表示的堿基有5B. B表示的是核糖

C. D表示的脫氧核苷酸 D. E表示脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細(xì)胞長度的實驗操作,錯誤的是

A從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時,兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視

B從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時,輕輕地轉(zhuǎn)動物鏡使高倍鏡到位

C從低倍鏡視野中,需將進(jìn)一步放大觀察的物像移至視野中央

D測量細(xì)胞長度時,應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細(xì)胞平行并重疊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中細(xì)菌的數(shù)目時,為了提高實驗結(jié)果的可信度,往往要設(shè)置對照實驗。下列敘述錯誤的是

A. 對照組培養(yǎng)基也要嚴(yán)格滅菌,且不接種任何微生物

B. 對照組和實驗組的培養(yǎng)基都應(yīng)該放在相同條件下培養(yǎng)

C. 對照組所用培養(yǎng)基的成分及pH大小完全與實驗組一致

D. 若對照組出現(xiàn)了菌落,則統(tǒng)計結(jié)果應(yīng)減去對照組的菌落數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A表示某哺乳動物的一個器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像,圖B表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中、、細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的 、 、 區(qū)段。

(2)圖A中有同源染色體的細(xì)胞是________,有2條染色單體的細(xì)胞是___________。

(3)圖A中細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞名稱是__________________。

(4)若個細(xì)胞經(jīng)過圖B曲線所示過程,最多可產(chǎn)生________個子細(xì)胞;曲線在 對應(yīng)的區(qū)段中有可能發(fā)生基因突變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實驗,回答下列問題:

1制作裝片時,如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min,然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片。結(jié)果在觀察時,發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒有較好地分散開,可能是因為鹽酸濃度過低,還有可能是因為

2下圖中表示分生區(qū)細(xì)胞的是 ,其特點是

3實驗中,需要用到的堿性染料是醋酸洋紅液或 溶液,若在視野中找到一個處于分裂前期的細(xì)胞,持續(xù)觀察, 能、不能觀察到這個細(xì)胞的分裂中期。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因A和a,B和b控制,A基因控制色素的合成AA 和Aa的效應(yīng)相同,B為修飾基因,淡化顏色的深度BB和Bb的效應(yīng)不同。其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題:

基因組合

A_Bb

A_bb

A_BB aa_

植物花顏色

粉色

紅色

白色

1純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子代植株花色全為粉色。請寫出親本中白花可能出現(xiàn)的基因型為_________。

2為探宄兩對基因A和a, B和b是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某研究小組選用基因型為AaBb的粉色花植株進(jìn)行自交實驗。

實驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你補充畫出下表中其他兩種類型用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點。

類型編號

基因分布位置:

實驗方法:粉色植株自交。

實驗步驟:

第一步:該粉色植株自交。第二步:__________________。

實驗可能的結(jié)果不考慮交叉互換及相應(yīng)的結(jié)論:

a若子代植株中粉色:紅色:白色的比例為__________,則兩對基因在兩對同源染色體上符合甲類型;

b若子代植株中粉色:白色的比例為_________,則兩對基因在一對同源染色體上符合乙類型;

c若子代植株中粉色:紅色:白色的比例為_________,則兩對基因在一對同源染色體上符合丙類型

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