14.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)描述,正確的是(  )
A.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B.DNA可以被吡羅紅染成紅色,RNA可以被甲基綠染成綠色
C.可以選綠色植物的葉肉細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,要混合均勻,再加入含樣品的試管中,且現(xiàn)配現(xiàn)用

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如蔗糖、淀粉等).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.

解答 解:A、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色),A正確;
B、甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色,B錯(cuò)誤;
C、綠色的葉肉細(xì)胞會(huì)對(duì)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn)產(chǎn)生顏色干擾,C錯(cuò)誤;
D、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時(shí)要先加A液后再加入B液,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn),觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布試驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是核酸的基本組成單位的模式圖,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A.在人體細(xì)胞內(nèi),③有5種、②有2種
B.該物質(zhì)只由C、H、O、N四種元素組成
C.②是DNA與RNA在化學(xué)組成上的唯一區(qū)別
D.若③為腺嘌呤,則圖示結(jié)構(gòu)一定組成DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞溶膠中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B.氨基酸之間脫水縮合生成的水中,氫來(lái)自于氨基和羧基
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞衰老,個(gè)體不一定衰老
B.衰老細(xì)胞代謝速率減慢
C.細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞壞死過(guò)程
D.子宮內(nèi)膜周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制的模式圖.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.若該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,則e過(guò)程發(fā)生于核糖體中
B.若a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程為體液免疫
C.若圖表示內(nèi)環(huán)境中成分的單方向聯(lián)系,a為組織液,則b為淋巴液,c為血液
D.若該圖中a為下丘腦,b為垂體后葉,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示有氧呼吸過(guò)程,下列有關(guān)說(shuō)過(guò)正確的是( 。
A.②代表的物質(zhì)名稱是氧氣B.⑥的生成在線粒體內(nèi)膜上
C.①②④中能量數(shù)值最大的是②D.人體細(xì)胞不能完成圖示的全過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下面有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.二者均能產(chǎn)生還原性氫
B.二者均可直接利用糖類物質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C.有氧呼吸的產(chǎn)物CO2,無(wú)氧呼吸沒有
D.無(wú)氧呼吸逐步釋放能量,有氧呼吸瞬間釋放能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.為研究番茄果皮顏色與果肉顏色兩種性狀的遺傳特點(diǎn),研究人員選取果皮透明果肉淺綠色的純種番茄與果皮黃色果肉紅色的純種番茄作親本雜交,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2相關(guān)性狀的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(單位:株)如表.請(qǐng)回答:
 果肉
果皮
 紅色 淺黃色 淺綠色
 黃色 154 38 9
 透明 47 12 8
(1)果皮顏色中黃色屬于顯性性狀.
(2)研究人員作出推斷,果皮顏色由一對(duì)等位基因控制,果肉顏色不是由一對(duì)等位基因控制.依據(jù)是F2果皮黃色:透明符合3:1,應(yīng)為一對(duì)等位基因控制;F2果肉紅色:淺黃色:淺綠色符合12:3:1(或“F2果肉紅色:淺黃色:淺綠色不符合1:2:1”),應(yīng)為兩對(duì)等位基因控制.
(3)讓F1番茄與果皮透明果肉淺綠色的番茄雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為:(果皮黃色:透明)(果肉紅色:淺紅色:淺綠色)=(1:1)(2:1:1),則可初步得出的結(jié)論有果皮顏色的遺傳符合分離定律;果肉顏色的遺傳由兩對(duì)等位基因控制,符合自由組合定律(或“果肉顏色的遺傳符合自由組合定律”);果皮顏色與果肉顏色之間的遺傳符合自由組合定律.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋

B.需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面

C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

D.操作過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理

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