【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A. ⑤、⑥細胞內(nèi)可發(fā)生遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 細胞的衰老、凋亡和癌變均與基因有關

C. 圖中c過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化

D. 與①相比，②細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力降低

【答案】C

【解析】⑤、⑥細胞內(nèi)能進行蛋白質(zhì)的合成，因此可發(fā)生遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，A正確；細胞的衰老是細胞的生理狀態(tài)和化學反應發(fā)生復雜變化的過程，最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、結(jié)構和功能發(fā)生變化，與基因的表達密切相關，細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，即細胞的衰老、凋亡和癌變均與基因有關，B正確；圖中c過程為細胞分化，由于基因的選擇性表達，細胞中的DNA不會發(fā)生變化，但mRNA的種類和含量會發(fā)生變化，C錯誤；與①相比，②細胞的表面積與體積的比減小，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力降低，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用不同濃度的維生素K2(VK2)培養(yǎng)腫瘤細胞72 h后，測定腫瘤細胞凋亡率與細胞凋亡相關基因bcL-2和bax的表達情況(以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對值表示)，結(jié)果如下圖。下列有關敘述，最合理的是

　　　　　　　　　

A. 腫瘤細胞在沒有VK2誘導的情況下不會凋亡

B. bax基因穩(wěn)定表達使VK2失去誘導細胞凋亡作用

C. VK2誘導細胞凋亡可能與bcL-2表達減弱有關

D. bcL-2基因是抑癌基因，bax基因是原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為所測得的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)請寫出控制本實驗自變量的一種方法：_______________________。

(2)為了防止無關變量對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，請問對照裝置如何設計？______________________________________________________。

(3)實驗測得，當用40 W燈泡照射時，紅色液滴沒有發(fā)生移動，這是因為此時______________________，當改用80 W燈泡照射時，葉綠體中C5的含量將__________。

(4)圖乙中B點以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有______________。

(5)圖甲所示裝置無法測得A點數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為__________________溶液，且將裝置放在________環(huán)境中。在A點，產(chǎn)生ATP的結(jié)構有_______________________________。

(6)茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象。請說明原因：_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有在細胞保持活性的條件下，才能顯示細胞中某物質(zhì)或結(jié)構的實驗是( )

①用黑藻觀察細胞質(zhì)流動

②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂

③用健那綠染色觀察動物細胞的線粒體

④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA

⑤用洋蔥細胞觀察質(zhì)壁分離和復原

A. ①②③ B. ②④⑤

C. ①③⑤ D. ①③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請據(jù)圖分析，下面有關敘述不正確的是（ ）

A. X為RNA聚合酶，該酶主要存在于細胞核

B. 該圖中最多含5種堿基,8種核苷酸

C. 過程Ⅰ僅在細胞核內(nèi)進行，過程Ⅱ僅在細胞質(zhì)內(nèi)進行，圖示中X和核糖體的移動方向相同

D. b部位發(fā)生的堿基配對方式可有T－A、A－U、C－G、G－C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法正確的是

A. 跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大

B. 1 500米跑時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當

C. 100米跑時，所需ATP主要由有氧呼吸產(chǎn)生

D. 馬拉松跑時，肌肉細胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2之比為1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物細胞一個DNA分子中的a、b、c三個基因的分布狀況，可表示為a-b-c。圖中Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是

A. 在減數(shù)分裂的四分體時期，a—b—c可變?yōu)閍—B—c

B. 基因在染色體上呈線性排列，基因b的啟動子和終止子分別位于片段Ⅰ和Ⅱ中

C. 若無外界因素的影響，a中堿基對也會發(fā)生變化，導致生物體的性狀一定發(fā)生改

D. 若基因的排列順序由a—b—c改變?yōu)閍—c一b，則生物體的性狀一定不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程。請據(jù)圖作答:

（1）不同的物質(zhì)X在結(jié)構上的區(qū)別為_______________；物質(zhì)X進入細胞后，依次經(jīng)過________結(jié)構，最后分泌到細胞外。

（2）從細胞器的組成成分——蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的角度分析，b、c不含有而a、d含有的成分是______。細胞中能產(chǎn)生囊泡的兩種細胞器是_____________(填字母)。

（3）某科學家構建了一個能自己移動和改變形態(tài)的“類細胞”模型，由膜外殼和填入物構成。想利用該結(jié)構運輸抗癌藥物到達患者的體內(nèi)，且僅與癌細胞密切接觸并釋放藥物。請從細胞膜的功能角度分析，應該在該結(jié)構的膜外殼中加入能與癌細胞特異性結(jié)合的___________分子；若將該模型置于一定濃度的K+溶液中一段時間，檢測發(fā)現(xiàn)，K+不能進入其中。若你是科學家，將如何改造這個結(jié)構，使其能吸收K+？___________。所依據(jù)的原理是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示生物學有關內(nèi)容，其中不符合圖示關系的是

A. 若表示真核生物有氧呼吸場所，則a為細胞質(zhì)基質(zhì)，b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜

B. 若表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜

C. 若表示基因表達過程，則a為DNA，b為mRNA，c為蛋白質(zhì)

D. 若表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費者，c為分解者

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