1．下列結(jié)構(gòu)中，桃的葉肉細(xì)胞與人的肌肉細(xì)胞都具有的是（　�。�
A．細(xì)胞壁B．線粒體C．葉綠體D．中心體

分析 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體等．		有：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡．
動(dòng)物細(xì)胞有：中心體；
無：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡．

解答 解：A、桃的葉肉細(xì)胞具有細(xì)胞壁，而人的肌肉細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；
B、桃的葉肉細(xì)胞與人的肌肉細(xì)胞都具有線粒體，B正確；
C、桃的葉肉細(xì)胞中具有葉綠體，而人的肌肉細(xì)胞沒有，C錯(cuò)誤；
D、桃的葉肉細(xì)胞沒有中心體，而人的肌肉細(xì)胞具有，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，結(jié)合異同點(diǎn)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．小麥?zhǔn)切←湆僦参锏慕y(tǒng)稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區(qū)，于公元前2600年從古伊朗經(jīng)海路傳入中國，首先在膠東半島種植．小麥已經(jīng)成為我國重要的糧食作物．對(duì)小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察，而找到分生區(qū)的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的正在分裂．
（2）圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的一種生物膜及其所完成的一個(gè)生化反應(yīng)．①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是②（填序號(hào)）．該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是為暗反應(yīng)（或C3的還原）提供能量．

（3）小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖分析：
①C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/100cm2葉•小時(shí)（用CO2吸收量表示）．
②請(qǐng)?jiān)趫D乙中用實(shí)線繪出去掉一半葉片時(shí)（其他條件不變），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于用高倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（ ）

A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B．制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

C．在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)無色

D．在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖1表示一個(gè)人工白楊林中層食物網(wǎng)簡圖．苔類、物種C、G和I生活于白楊樹中層的樹枝表面，物種A、E和F則在白楊林中部來回飛動(dòng)尋找食物．物種A的食物中各種類所占比例如圖2所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖1中共有7條食物鏈
B．圖1中只有I、D、A是次級(jí)消費(fèi)者
C．若除去全部物種A后，物種C、E和F數(shù)量將大量增加
D．若物種E突然大量減少，則一段時(shí)間內(nèi)A的數(shù)量可能無明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．洋蔥根尖細(xì)胞中會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有（　　）
①細(xì)胞核  ②線粒體  ③葉綠體  ④核糖體．
A．①B．②③C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某自然保護(hù)區(qū)中部分生物間的食物關(guān)系．根據(jù)所學(xué)知識(shí)及下圖回答問題：
（1）該保護(hù)區(qū)呈條帶狀，要對(duì)其中某植物進(jìn)行種群密度調(diào)查，取樣的方法最好用等距取樣法，若每個(gè)樣方為10m2，調(diào)查結(jié)果為1、4、2、3、20、5、0株，則該區(qū)域此植物的種群密度為50株/100m2．
（2）如果昆蟲數(shù)量減少，蛇的種群數(shù)量將增加（或上升或變多），其原因是蛇的食物鏈變短，蛇得到的能量更多．
（3）要預(yù)測(cè)鼠未來種群密度的變化趨勢(shì)，應(yīng)該調(diào)查鼠的年齡組成（或年齡結(jié)構(gòu)）；若人為地大量捕捉蛇，將會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．靜脈注射時(shí)，藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是（　�。�
A．血漿→組織液→淋巴→病變細(xì)胞B．淋巴→血漿→組織液→血漿→病變細(xì)胞
C．血漿→組織液→病變細(xì)胞D．組織液→血漿→組織液→病變細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．探究不同類型土壤中小動(dòng)物豐富度的實(shí)驗(yàn)，取樣器大小不同，會(huì)得到不同的結(jié)論
B．探究酵母菌的種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)，應(yīng)從試管底部抽樣檢測(cè)
C．調(diào)查丹頂鶴的種群密度時(shí)，若標(biāo)志物脫落，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大
D．用樣方法調(diào)查三葉草種群密度，應(yīng)把位于樣方四條邊的植株計(jì)算在內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（　　）
A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪
B．斐林試劑鑒定蘋果中是否含有可溶性還原糖
C．健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
D．甲基綠吡羅紅混合染液染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA

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