A. | 隨機(jī)發(fā)生 | B. | 普遍存在 | ||
C. | 具有不定向性 | D. | 自然界中突變率很低 |
分析 基因突變的特點(diǎn):基因突變具有普遍性、低頻性(個(gè)體的基因突變率低,但種群中突變率較高)、隨機(jī)性、不定向性、多害少利性.據(jù)此答題.
解答 解:A、基因突變具有隨機(jī)性,A正確;
B、基因突變具有普遍性,B正確;
C、基因突變具有不定向性,C正確;
D、自然情況下,基因突變具有低頻性,D正確.
故選:ABCD.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查基因突變的特征,只要考生識(shí)記和理解基因突變的特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
培養(yǎng)前細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL) | 350 | 363 | 342 | 335 | 336 |
培養(yǎng)后細(xì)胞數(shù)目(個(gè)/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B兩種物質(zhì)通常是靜止的 | B. | 甲的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散 | ||
C. | 乙的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 丙的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氨基酸的種類不同 | B. | 氨基酸的數(shù)目不同 | ||
C. | 氨基酸的排列順序不同 | D. | 多肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)素含17個(gè)肽鍵,受51個(gè)密碼子控制 | |
B. | 釋放系統(tǒng)素需要ATP,是主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性 | |
C. | 蛋白酶抑制基因表達(dá)的產(chǎn)物有mRNA、蛋白質(zhì)或酶,可能使害蟲(chóng)蛋白酶的結(jié)構(gòu)變化 | |
D. | 植物受傷時(shí),由于膜有識(shí)別功能,系統(tǒng)素與受體結(jié)合,導(dǎo)致害蟲(chóng)蛋白酶抑制基因活化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成三種RNA的堿基有腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶和胞嘧啶 | |
B. | 原核細(xì)胞的rRNA的合成需要核仁的參與 | |
C. | 三種RNA中只有mRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的 | |
D. | 翻譯過(guò)程中需要三種RNA同時(shí)參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4、0 | B. | 9、$\frac{1}{4}$ | C. | 9、$\frac{7}{16}$ | D. | 16、$\frac{1}{4}$ |
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