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【題目】圖表示在較低CO2濃度且溫度適宜的條件下,某陽生植物光合速率與光照強度的關系曲線。下列說法正確的是

A.適當提高CO2濃度,b點向右移動,c點向右上方移動

B.提高溫度,b點向左移動,c點向左下方移動

C.陰生植物的X值比該植物的小

D.圖的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度

【答案】C

【解析】

試題解析:適當提高CO2濃度,光合作用增強,所以b點向左移動,c點向右上方移動,A錯誤;圖示為溫度適宜時的曲線,所以提高溫度,酶的活性下降,導致b點向右移動,c點向左下方移動,B錯誤;圖示為陽生植物的曲線,所以陰生植物的X值比該植物的小,C正確;圖中的a、b點光合作用限制因素主要是光照強度,c點光合作用限制因素是CO2濃度等,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為動、植物細胞亞顯微結構示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中無膜結構的細胞器有 (填編號)

(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉化為熱能等能量的細胞器是[ ] 。

(3)能將光能轉化為化學能,并合成有機物的細胞器是[ ]

(4)增大細胞內的膜面積,為細胞內各種化學反應的正常進行提供有利條件,并被稱為有機物合成車間的細胞器是[ ] ,蛋白質的裝配機器是[ ] 。

(5)控制人體性狀的遺傳物質主要存在于細胞的[ ] 中。

(6)在低等植物細胞中存在,而在髙等植物中不存在的細胞器是[ ] 。

(7)在動植物細胞中都存在,但在動物和植物細胞中執(zhí)行不同功能的細胞器是[ ] 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程,①、②、③表示細胞器,a、b、c表示某些過程.下列有關說法不正確的是( )

A.①、②、③分別是內質網、高爾基體和線粒體

B.該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系

C.a表示脫水縮合過程,b、c表示蛋白質的加工及運輸過程

D.圖解中的全過程在原核細胞中也可以發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】14分茶樹是我國重要的經濟作物。為探究外源油菜素內酯EBR對茶樹光合作用的調節(jié)機制,科研人員將適宜濃度的EBR溶液噴施于龍井43A、清明早B、香菇寮白毫C三種茶樹的葉片上,同時設置空白對照組下圖中的CK組。處理24h后測定茶樹葉片的凈光合速率Pn、RuBP羧化酶參與CO2的固定活性以及rbcl蛋白構成RuBP羧化酶的一種蛋白質表達量,結果如下圖,請分析回答。

1 茶樹葉肉細胞中進行光合作用時,驅動光反應進行的能量是 。

2 本實驗中空白對照組的處理是在葉面噴施 。

3 RuBP羧化酶能催化一分子CO2與一分子RuBP結合生成 ,該反應在葉綠體的基質中進行。當光照突然減弱的開始階段,葉綠體中RuBP含量的變化趨勢是

4 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,外源EBR處理后凈光合速率增幅最大的茶樹品種是 。A品種光合作用速率增大的主要原因是 ,由此可以看出,從根本上講,植物激素可以通過影響 來實現(xiàn)對植物生命活動的調節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內環(huán)境的幾個主要組成部分,下列說法正確的是

A.穩(wěn)態(tài)就是指內環(huán)境的各種化學成分相對穩(wěn)定

B.圖中如果中蛋白減少或流動受阻,均可導致增多

C.如果表示肝細胞,飯后4小時的A端CO2濃度較B低;但葡萄糖濃度較B端高

D.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞代謝中某些物質變化過程,下列敘述錯誤的是( )

A.真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質基質

B.酵母菌細胞中過程③⑤進行的場所不同,但都能合成ATP

C.過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行

D.葉肉細胞中過程產生的ATP用于過程中C3的還原

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【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細胞的染色體數(shù)為4條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述不正確的是

A動物細胞培養(yǎng)技術的原理是細胞的全能性

B為了保持正常的二倍體核型一般選擇10代以內的細胞進行冷凍保存

C癌細胞在培養(yǎng)瓶中不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象

D動物細胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(10分)青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的具有高抗瘧活性的脂類化合物,但提取量較低,內生青霉菌是位于黃花蒿體內的一類微生物,為研究不同處理的內生青霉菌對黃花蒿組培苗生長以及青蒿素合成的影響,設計實驗流程及檢測結果如下:

(1)圖中莖段通過脫分化過程形成 。

(2)過程中振蕩培養(yǎng)基的目的是

(3)從對照實驗的嚴密性來說,過程中接種到各組培養(yǎng)基上的組培苗應 ,以避免實驗材料對實驗結果的干擾;且為保證實驗數(shù)據(jù)的真實可靠, 。

(4)據(jù)表中結果分析,從提高青蒿素的產量看,第3組處理效果最佳,原因可能是 。

(5)由上述實驗及青霉菌的營養(yǎng)方式推斷,內生青霉菌與黃花蒿之間在長期的協(xié)同進化中形成了

關系。

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