9．如圖表示人體中吞噬細胞吞噬、清除細菌的過程．相關敘述不正確的是（　�。�
A．吞噬細胞能識別多種病原體，與細胞膜上糖蛋白有關
B．結構①為高爾基體，結構②溶酶體來源于結構①
C．吞噬細胞是由骨髓中的造血干細胞分化來的
D．吞噬細胞吞噬、清除病原體的過程屬于特異性免疫

分析 據(jù)圖分析：①表示高爾基體，②溶酶體．圖示過程為高爾基體以出芽的方式形成溶酶體膜，吞噬細胞通過胞吞作用將衰老的紅細胞吞噬后形成吞噬泡與溶酶體膜融合，溶酶體中的水解酶等會將紅細胞的大部分成分水解，不能水解的物質(zhì)以胞吐的方式排出細胞．

解答 解：A、吞噬細胞能識別多種病原體，與細胞膜上糖蛋白有關，A正確；
B、結構①為高爾基體，結構②溶酶體來源于結構①高爾基體，B正確；
C、吞噬細胞是由骨髓中的造血干細胞分化來的，C正確；
D、吞噬細胞吞噬、清除病原體的過程屬于非特異性免疫，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合圖示，主要考查吞噬細胞的來源和作用、溶酶體的來源，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示有關基因工程中工具酶功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．切斷a處的酶為限制性內(nèi)切酶 B．連接a處的酶為DNA連接酶

C．切斷b處的酶為DNA解旋酶 D．連接b處的酶為DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

卵細胞的形成過程中，卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞、卵細胞的個數(shù)比是

A．1∶1∶2∶4 B．1∶1∶1∶2 C．1∶1∶4∶4 D．1∶1∶1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附屬中學高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常用DNA進行親子鑒定。其原理是：從被測試者的血滴或口腔上皮提取DNA，用限制酶將DNA樣本切成特定的小片段，放進凝膠內(nèi)，用電泳推動DNA小片段分離，再使用特別的DNA“探針”去尋找特定的目的基因。DNA“探針”與相應的基因凝聚在一起，然后，利用特別的染料在X光下，便會顯示由DNA探針凝聚于一起的黑色條碼。被測試者這種肉眼可見的條碼很特別，一半與母親的吻合，一半與父親的吻合。反復幾次過程，每一種探針用于尋找DNA的不同部位形成獨特的條碼，用幾組不同的探針，可得到超過99．9%的父系分辨率。請問，DNA“探針”是指（ ）

A．某一個完整的目的基因

B．目的基因片段的特定DNA

C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA

D．與目的基因互補的特定單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．ATP 和酶是細胞進行生命活動不可缺少的物質(zhì)，下列有關敘述正確的是（　　）
A．酶是活細胞產(chǎn)生的在細胞內(nèi)外均可起調(diào)節(jié)生命活動作用的微量有機物
B．無氧、有光條件下，無氧呼吸是葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的唯一方式
C．酶在發(fā)揮作用時具有高效性，ATP 的合成與分解也是迅速、高效的
D．ATP的合成和分解需要酶的催化，而酶的合成和釋放不需要ATP 的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．甲圖中多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B．乙圖表示轉(zhuǎn)錄，RNA聚合酶首先識別并結合在基因的起始密碼子上
C．甲圖所示翻譯過程中，核糖體的移動方向是從右到左
D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于細胞核結構與功能的敘述錯誤的是（　�。�
①高等植物成熟的篩管細胞無細胞核有利于其功能的實現(xiàn)  
②核孔是生物大分子可以自由進出的通道   
③將有關材料直接制成臨時裝片，在普通光學顯微鏡下可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中細胞核清晰可見   
④細胞核是細胞代謝的中心   
⑤細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所．
A．①⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的說法，正確的是（　�。�
A．飯后胰高血糖素的分泌會減少
B．人在饑餓時，胰島素的分泌會增加
C．胰高血糖素會促進肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖
D．胰島素分泌不足時，細胞對葡萄糖的氧化分解仍然正常

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學研究中常用的一種方法．下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是（　�。�
A．讓F1測交，結果產(chǎn)生了兩種性狀的子代，比例接近1：1
B．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測，生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離
C．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1：1
D．若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1

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