【題目】如圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類(lèi)血糖調(diào)節(jié)異常患者的細(xì)胞.據(jù)圖回答:
(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌的胰島素通過(guò)____________________________________運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)過(guò)程____________________________________(填序號(hào))等.
(2)丙細(xì)胞因膜表面缺少_____________________________________________,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用.
(3)在體液免疫中,受到抗原的刺激后,抗體 1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損,這類(lèi)患者血液中的胰島素濃度比正常人____________________________________.抗體 2作用于乙細(xì)胞,也會(huì)導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常,原因是:__________________________________________________________________________________________。因抗體 1或抗體 2對(duì)自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱(chēng)為___________________________。
【答案】體液 ① 胰島素受體(或相應(yīng)受體) 低 抗體2與胰島素競(jìng)爭(zhēng)(或破壞)胰島素受體 自身免疫病
【解析】
分析題圖:甲細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,能分泌胰島素,抗體1攻擊胰島B細(xì)胞,使之不能分泌胰島素,導(dǎo)致這類(lèi)患者血液中的胰島素濃度比正常人低;乙細(xì)胞是肝細(xì)胞,抗體2作用于乙細(xì)胞,與胰島素競(jìng)爭(zhēng)胰島素受體,會(huì)導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常;圖中①表示肝糖原的合成過(guò)程;②表示肝糖原的水解過(guò)程。
(1)胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,通過(guò)血液(體液)運(yùn)輸并作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的合成過(guò)程,即圖中的①。
(2)據(jù)圖分析,丙細(xì)胞與正常肝細(xì)胞相比,細(xì)胞表面缺乏胰島素受體,因此不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。
(3)甲細(xì)胞是胰島B細(xì)胞,其被抗體1攻擊后不能分泌胰島素,所以這類(lèi)患者血液中的胰島素濃度比正常人低;抗體2作用于乙細(xì)胞(肝細(xì)胞),與胰島素競(jìng)爭(zhēng)胰島素受體,進(jìn)而導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常;抗體1和抗體2都攻擊了人體細(xì)胞,屬于自身免疫病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓Ⅱ包含Ⅳ。
下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是
A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液
B. Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡
C. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA
D. Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)皮膚中黑色素的多少由三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b和D、 d)所控制;基因A、B和D可以使黑色素量增加,三對(duì)基因?qū)谏淖饔贸潭仁且粯拥模颐繉?duì)基因以微效、累積的方式影響黑色性狀。兩個(gè)基因型為AaBbDd的婚配,則子代表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)以及子代中與AaBBDd的個(gè)體表現(xiàn)型一致的幾率分別為( )
A.7種,1/16B.7種,15/64C.9種,6/64D.27種,1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁衍情況。已知種群丙是自養(yǎng)生物,下列說(shuō) 法不正確的是
A.甲是次級(jí)消費(fèi)者,乙是初級(jí)消費(fèi)者
B.種群乙在第3年時(shí),其增長(zhǎng)速率最大
C.種群乙在B點(diǎn)時(shí)出生率小于死亡率
D.種群乙在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降于甲的增加和丙的減少有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在不同季節(jié)對(duì)一小型湖泊水體進(jìn)行采樣,調(diào)查浮游藻類(lèi)的數(shù)量和種類(lèi),結(jié)果如圖所示。下列敘述符合生態(tài)學(xué)原理的是
A.光照、溫度是影響該水體中藻類(lèi)種群變化的重要因素
B.浮游動(dòng)物的適度捕食,藻的種類(lèi)可能會(huì)有所增加
C.夏季可能是該湖泊中浮游動(dòng)物種類(lèi)最多的季節(jié)
D.浮游藻類(lèi)中的氧元素會(huì)有10%~20%進(jìn)入浮游動(dòng)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.③④均屬于內(nèi)環(huán)境
B.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持僅依賴(lài)于各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)
D.②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與下圖有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.圖1中①②③組成了一個(gè)完整的反射弧,①表示傳入神經(jīng)
B.圖1中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.圖2中a中遞質(zhì)釋放至b中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D.圖2中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.胰島素受體InR的激活可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)
B.胰島素激活InR后,可抑制因炎癥因子釋放而導(dǎo)致的神經(jīng)細(xì)胞變性、壞死
C.若糖尿病病人體內(nèi)對(duì)InR的激活能力下降,會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)元攝取葡萄糖速率下降
D.若糖尿病病人體內(nèi)對(duì)InR的激活能力下降,會(huì)減弱炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖,有關(guān)描述,錯(cuò)誤的是( )
A.該過(guò)程的理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性
B.培育過(guò)程需對(duì)胡蘿卜外植體表面消毒并在無(wú)菌條件下進(jìn)行
C.B、C中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素濃度比值相同,其與A不同
D.A、B、C中細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素濃度比值均不相同
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