【題目】圖是某二倍體雌性動物(2n=6)體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞的分裂示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該細(xì)胞為第一極體

B.該細(xì)胞處于有絲分裂后期

C.該細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組,4對同源染色體

D.形成該細(xì)胞的原因是MI過程中著絲粒分裂異常

【答案】A

【解析】

該二倍體生物含有6條染色體，圖中細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂，含有8條染色體，不是有絲分裂的后期，而是減數(shù)第二次分裂的后期，由于減數(shù)第一次分裂異常，一對同源染色體進(jìn)入該細(xì)胞，導(dǎo)致該細(xì)胞含有8條染色體。

由上分析可知，該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，又因?yàn)樵摷?xì)胞是均等分裂，故該細(xì)胞為第一極體，A正確；該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，B錯(cuò)誤；該細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組，2對同源染色體，C錯(cuò)誤；形成該細(xì)胞的原因是MI過程中同源染色體未分離，D錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類型，下列操作正確的是

A.甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記腺嘌呤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性

乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記鳥嘌呤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性

B.甲組：將病毒培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性

乙組：將病毒培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嚌啶的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性

C.甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性

乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性

D.甲組：將病毒培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記腺嘌呤的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性

乙組：將病毒培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記鳥嘌呤的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒并檢測其放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員以離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元為材料研究神經(jīng)元之間的興奮傳遞．研究表明當(dāng)神經(jīng)沖動從軸突傳導(dǎo)到末端時(shí)能引起Ca2+通道的開放導(dǎo)致Ca2+流入細(xì)胞，Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，促進(jìn)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)．圖1表示神經(jīng)元之間興奮傳遞的過程．

（1）若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是__．

A．加速神經(jīng)沖動的傳遞

B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C．減緩神經(jīng)沖動的傳遞

D．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

（2）神經(jīng)遞質(zhì)釋放后與圖1中[]__結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜的離子通道打開，此時(shí)大量進(jìn)入突觸后膜的離子是__，則突觸后膜電位變?yōu)?/span>__．

（3）研究還發(fā)現(xiàn)細(xì)胞外ATP對突觸傳遞產(chǎn)生抑制作用．如用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異．此外用ATP處理時(shí)，突觸前膜上Ca離子通道電流+相對值則出現(xiàn)變化，如圖2．由此推測ATP對突觸傳遞產(chǎn)生抑制作用的機(jī)理是__．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果檢測或分析與討論：

（1）在研究人紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，觀測到在0. 4%NaCl溶液中紅細(xì)胞的體積變大，數(shù)量減少，其原因是_________________________________________________

（2）分析以脊蛙為實(shí)驗(yàn)對象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)：

①坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng)，既有傳入神經(jīng)纖維，又有傳出神經(jīng)纖維�，F(xiàn)將含有一定濃度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處，刺激趾尖無屈反射，將有稀硫酸的紙片放在腹部，出現(xiàn)搔扒反射，再過一段時(shí)間，搔扒反射也消失，推測可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序?yàn)?/span>______________。

②脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能，反之，腹根具有傳出功能。將脊蛙的某根脊神經(jīng)的腹根剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端，預(yù)期的效應(yīng)器表現(xiàn)為___________________________________。

（3）為研究微生物群體從開始生長到死亡的動態(tài)變化規(guī)律，現(xiàn)以細(xì)菌M為材料，以活菌數(shù)為檢測指標(biāo)進(jìn)行探究。

①簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________。

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______（以活菌數(shù)的對數(shù)為縱坐標(biāo)作圖反映細(xì)菌M的生長曲線）。

③分析與討論：活菌數(shù)的計(jì)數(shù)可采用染色計(jì)數(shù)法，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室規(guī)格為2 mm×2 mm×0. 1 mm，共400個(gè)小方格�，F(xiàn)將菌液染色適宜時(shí)間，稀釋100 倍后，在顯微鏡下觀察到每個(gè)小方格中平均有4個(gè)活菌，則培養(yǎng)液中活菌數(shù)為______________個(gè)/mL。在培養(yǎng)中期，活菌數(shù)還可通過用比濁計(jì)測定并結(jié)合血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)，制作 ______________的標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行推算。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)。說明：可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇NaOH溶液或NaHCO3溶液加入D燒杯中。

（1）某同學(xué)要初步探究植物新鮮葉片中色素的種類及相對含量，采用________________________（方法）分離色素。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是_______________（至少答2點(diǎn)）。

（2）乙裝置中采用死的轉(zhuǎn)基因作物在實(shí)驗(yàn)中達(dá)到什么目的？__________

（3）先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)甲、乙兩裝置的D燒杯中應(yīng)加入_______________溶液，并必須對裝置做______________處理，放在溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中。

（4）再測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，此時(shí)甲、乙兩裝置的D燒杯中應(yīng)加入________________溶液，并將裝置放在____________________________________________________。

（5）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行30分鐘后，記錄的甲、乙裝置中紅墨水滴移動情況如下表：

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

裝置

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物呼吸作用

甲裝置

________（填“左”或“右”）移3厘米

乙裝置

右移1厘米

測定植物凈光合作用

甲裝置

________（填“左”或“右”）移9厘米

乙裝置

右移1厘米

（6）假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g，那么根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該轉(zhuǎn)基因植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度是________g/h；若對該植物白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是________g（細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)的CO2吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.該植物光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶高

B.溫度在5℃至30℃之間，30℃時(shí)有機(jī)物制造速率最大

C.20℃時(shí)，葉肉細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣量為30

D.5℃時(shí)，該植物的真正光合速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的紅眼與朱砂眼由一對等位基因（B、b）控制，另一對等位基因（A、a）影響某種色素的合成使果蠅眼色呈白色�，F(xiàn)有一只白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1，F1隨機(jī)交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下表所示。請回答下列問題：

（1）A、a基因位于_____________染色體上，紅眼對朱砂眼為___________性。

（2）親本紅眼雄蠅的基因型為 ______，F2雜合雌蠅共有_______種基因型。這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為__________。

（3）讓F2中全部的紅眼果蠅隨機(jī)交配，理論上，F3中雄蠅的表現(xiàn)型為_______，其比例是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體精原細(xì)胞中第6號和第9號染色體形態(tài)，該精原細(xì)胞最終形成的正常精子中，可能出現(xiàn)的染色體形態(tài)是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大蒜皮中含有豐富的纖維素，可分解再利用。研究人員從大蒜皮自然降解物中 篩選出 J-5 菌株，該菌株能產(chǎn)生 CMC 酶分解纖維素，相關(guān)篩選和分離過程如圖 16 所示，其中①和②表示過程。

（1）圖中過程①所用的接種方法是_________________________ ；過程②用于分離純化菌種，其所用的接種方法是 _________________________；①②接種過程均需在_________________________ 條件下進(jìn)行。

（2） 根據(jù)題意和 圖分析 ， 圖中篩選 J-5 菌株的實(shí)驗(yàn)原理是_________________________ 。

為了研究 J-5 菌株的最佳產(chǎn) CMC 酶條件，研究人員做了不同水平的料水比（大 蒜皮粉與水的比值）、碳氮比和初始 pH 值的組合實(shí)驗(yàn)。上表示三種影響因素的 低中高水平 （-1、0、1），下表示各組合對 J-5 菌株產(chǎn) CMC 酶量的影響結(jié)果（以 酶活力表示）。

實(shí)驗(yàn)號

料水比

碳氮比

初始 pH 值

CMC 酶活力

（U/g）

1

-1

-1

0

33.054

2

1

-1

0

36.873

3

-1

1

0

47.996

4

1

1

0

55.187

5

-1

0

-1

47.771

6

-1

0

1

42.457

7

1

0

-1

54.962

8

1

0

1

45.524

9

0

-1

-1

37.323

10

0

1

-1

54.625

11

0

-1

1

35.076

12

0

1

1

55.299

13

0

0

0

57.883

（3）表 6 中實(shí)驗(yàn)號 3 組合的料水比、碳氮比和初始 pH 值實(shí)際數(shù)值依次是_________________________。

據(jù)表 6 推測，料水比、碳氮比和初始 pH 值這三種因素中，影響產(chǎn) CMC酶量最顯著的因素是________________________。判斷依據(jù)是________________________

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