圖是一種伴性遺傳病的家系圖,據(jù)圖做出的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、該病是顯性遺傳病,Ⅱ5是雜合子
B、Ⅲ7與正常女性結(jié)婚,子女都不患病
C、建議Ⅲ9最好選擇生育男孩,Ⅲ8最好不要小孩
D、該致病基因位于X染色體的同源區(qū)段上,Y染色體上有相對(duì)應(yīng)的等位基因
考點(diǎn):伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專題:
分析:伴性遺傳分為伴Y染色體遺傳、伴X染色體隱性遺傳、伴X染色體顯性遺傳.該遺傳病含有女患者,不可能是伴Y染色體遺傳;5號(hào)是患者,但其兒子正常,說明該病不是伴X隱性遺傳病,則該病屬于伴X顯性遺傳。ㄓ肁、a表示).
解答: 解:A、由以上分析可知,該病是顯性遺傳病,7號(hào)正常,則5號(hào)是雜合子,故A正確;
B、該病是顯性遺傳病,Ⅲ7號(hào)正常,其基因型為XaY,與正常女性結(jié)婚(XaXa),子女都正常,故B正確;
C、Ⅲ9基因型為XAY,其女兒均患病,所以選擇生男孩,Ⅲ8基因型為XAXa,其兒子和兒女都可能會(huì)患病,故C正確;
D、該致病基因位于X染色體的特有區(qū)段,Y染色體沒有相對(duì)應(yīng)的等位基因,故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用連著微伏表的兩個(gè)電極測(cè)試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化,已知該纖維靜息電位為-70mv,如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化:由-70mv上升到0,再繼續(xù)上升至+40mv,然后再下降恢復(fù)到-70mv,則刺激部位和微電極放置位置正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、與①相比,②③④的分化能力減弱
B、⑤⑥⑦的mRNA種類完全不同
C、b過程異常,細(xì)胞可能發(fā)生癌變
D、進(jìn)入c過程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積變大,酶活性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為人體體液免疫過程的示意圖.當(dāng)機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí),a~d四種免疫細(xì)胞中,能迅速增殖分化的是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)化合物鑒定的敘述中,不正確的是( 。
A、脂肪用蘇丹Ⅲ試劑檢測(cè)呈紅色
B、還原性糖用斐林試劑檢測(cè)呈磚紅色
C、淀粉用碘液試劑檢測(cè)呈藍(lán)色
D、蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑檢測(cè)呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)的某種細(xì)胞,相關(guān)說法不正確的是
( 。
A、溶酶體的產(chǎn)生與甲無直接關(guān)系
B、溶酶體與細(xì)胞內(nèi)消化和細(xì)胞凋亡有關(guān)
C、該細(xì)胞吞噬細(xì)菌需要質(zhì)膜上蛋白質(zhì)的參與
D、乙的體積變大,數(shù)目減少代表細(xì)胞呼吸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,正確的是( 。
A、③是由甘油和脂肪酸組成的
B、被動(dòng)運(yùn)輸過程有時(shí)也需要膜蛋白的參與
C、c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞過程
D、①②④都能運(yùn)動(dòng),而③一般不能運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)笠螺多個(gè)種群的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其體長(zhǎng)、種群生物量與種群密度的關(guān)系如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、A點(diǎn)個(gè)體平均生物量比B點(diǎn)少
B、隨著種群密度增加,笠螺體長(zhǎng)逐漸減小
C、種群密度低于A點(diǎn)時(shí),個(gè)體間的斗爭(zhēng)最激烈
D、笠螺種群生物量和體長(zhǎng)呈正相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎移植技術(shù)目前能夠?qū)崿F(xiàn)( 。
①充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能
②對(duì)移植的胚胎進(jìn)行基因和染色體篩查,可以防止攜帶某些遺傳病基因患兒的出生
③解決某些不孕癥者的生育問題
④提高動(dòng)物的抗病力.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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