【題目】在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，但生理功能不同的細(xì)胞器是 （ ）

A. 線(xiàn)粒體B. 核糖體C. 高爾基體D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

【答案】C

【解析】

高爾基體是一個(gè)在動(dòng)植物細(xì)胞中都有但功能卻不一樣的一個(gè)細(xì)胞器，高爾基體在植物細(xì)胞中參與細(xì)胞壁的合成，但在動(dòng)物細(xì)胞中它與腺細(xì)胞的分泌有很大關(guān)系，C符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N—DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為a）和15N—DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為b）。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和II），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是

A. I代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>14N，另一條鏈?zhǔn)?/span>15N

B. II代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C. 預(yù)計(jì)III代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8

D. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖。下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下

B. 實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過(guò)瓊脂片傳遞給下部

C. 實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)

D. 實(shí)驗(yàn)四說(shuō)明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是 ( )

A. 生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚軸切段生長(zhǎng)

B. 單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻

C. 生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸

D. 感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性課題小組研究植物生長(zhǎng)素，設(shè)計(jì)了右圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，還是使生長(zhǎng)素發(fā)生了分解。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(　　)

A. 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)，原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng)

B. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＝d，說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生了分解

C. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a＝b＜d，說(shuō)明單側(cè)光使生長(zhǎng)素發(fā)生了轉(zhuǎn)移

D. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是A、B、C、D四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度，因變量是a、b、c、d四組胚芽鞘的長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)知識(shí)分析下圖并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量情況為________________________。

（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關(guān)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論，則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案為：

①取四個(gè)相同的去除尖端的胚芽鞘。

②把______________________________________________。

③過(guò)一段時(shí)間后，測(cè)量并比較四個(gè)胚芽鞘的高度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________________________________。

（3）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤(pán)中央，光照保持不變，則生長(zhǎng)素的含量狀況為A________B。

（4）__________和_________是引起生長(zhǎng)素分布不均勻的重要因素，后者也是植物向光性形成的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系，某位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

(1)方法步驟：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24小時(shí)后，打開(kāi)紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：

在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是____裝置，玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是____裝置，而玉米幼苗彎曲生長(zhǎng)的是____裝置。

(3)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：

①根據(jù)___號(hào)和___號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。

②根據(jù)___號(hào)與___號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。

③根據(jù)___號(hào)與___號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，只能說(shuō)明_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“生物導(dǎo)彈”是指（ ）

A. 單克隆抗體 B. 雜交瘤細(xì)胞

C. 產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞 D. 在單克隆抗體上連接抗癌藥物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“21三體綜合征”患者比正常人多了一條21號(hào)染色體，從變異類(lèi)型上看，這種遺傳病屬于

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 不遺傳的變異 D. 染色體變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案