被子植物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，受精卵將發(fā)育成


  1. A.
    胚乳
  2. B.
    種皮
  3. C.
    胚
  4. D.
    果皮
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省唐山市高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

被子植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育這兩個(gè)階段，在此過(guò)程中，發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）當(dāng)被子植物雙受精過(guò)程完成后，受精卵經(jīng)過(guò)短暫的          開(kāi)始分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，其中____       細(xì)胞再經(jīng)過(guò)幾次分裂形成胚柄，胚柄可以從周圍組織中吸收并運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供           發(fā)育，還能                  。在此過(guò)程中發(fā)育著的胚內(nèi)有杌物含量逐漸         （增多／不變／減少），可能產(chǎn)生的可遺傳變異有                。

（2）種子成熟后，在適宜的條件下萌發(fā)，同質(zhì)量小麥種子比花生種子耗氧量____（多／少／相等），小麥胚干重____（增加／減少／不變）。

（3）當(dāng)種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼根后，取出洗凈，放入含有3H標(biāo)記的胸苷（脫氧核苷酸組成成分）的完全營(yíng)養(yǎng)液中，在適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后取出檢測(cè)，最先發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)主要存在于根尖的____區(qū)（或區(qū)段）。再過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)它進(jìn)入到了主要進(jìn)行滲透吸水的                      區(qū)。

（4）栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，目的是                。C4植物幼苗干重的增加依賴于光合作用，場(chǎng)所為_(kāi)___            （填細(xì)胞名稱）。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

被子植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育這兩個(gè)階段，在此過(guò)程中，發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)被子植物雙受精過(guò)程完成以后，受精卵經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的休眠期后，開(kāi)始分裂逐漸發(fā)育成胚。在此過(guò)程中發(fā)育著的胚內(nèi)有機(jī)物含量逐漸_________（填增多、不變、減少），呼吸形式主要為_(kāi)____         ____。

（2）種子成熟后，在適宜的外界條件下，有活性的種子可開(kāi)始萌發(fā)，吸水是種子萌發(fā)首先經(jīng)過(guò)的階段，有人認(rèn)為種子開(kāi)始吸水至幼根長(zhǎng)出之前，可以不從外界攝人礦質(zhì)元素。請(qǐng)判斷分析該說(shuō)法____  __（填正確、不正確），原因：_________             。

（3）當(dāng)種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼根后，取出洗凈，放入含有3H標(biāo)記的胸苷（脫氧核苷酸組成成分）的完全營(yíng)養(yǎng)液中，在適宜的條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后取出檢測(cè)，最先發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)在根的___區(qū)，原因_                              ____。過(guò)24小時(shí)后再檢測(cè)發(fā)現(xiàn)它離開(kāi)原來(lái)位置而進(jìn)入根的_____   ____區(qū)。

（4）取適量的幼根研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被還原后為白色），一段時(shí)間后DCPIP顏色逐漸變白，原因是_______________________

（5）在下圖密閉裝置中，分別放入適量干重相等的消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、剛萌發(fā)的小麥種子及剛萌發(fā)的花生種子，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后玻璃管中水珠移動(dòng)的距離分別為、、，則_______ （>、<、＝）；當(dāng)種子中有機(jī)物消耗完后，溫度計(jì)讀數(shù)為__________（>、<、＝）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

被子植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育這兩個(gè)階段，在此過(guò)程中，發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）當(dāng)被子植物雙受精過(guò)程完成后，受精卵經(jīng)過(guò)短暫的          開(kāi)始分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，其中____       細(xì)胞再經(jīng)過(guò)幾次分裂形成胚柄，胚柄可以從周圍組織中吸收并運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供           發(fā)育，還能                  。在此過(guò)程中發(fā)育著的胚內(nèi)有杌物含量逐漸         （增多／不變／減少），可能產(chǎn)生的可遺傳變異有                。

（2）種子成熟后，在適宜的條件下萌發(fā)，同質(zhì)量小麥種子比花生種子耗氧量____（多／少／相等），小麥胚干重____（增加／減少／不變）。

（3）當(dāng)種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼根后，取出洗凈，放入含有3H標(biāo)記的胸苷（脫氧核苷酸組成成分）的完全營(yíng)養(yǎng)液中，在適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后取出檢測(cè)，最先發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)主要存在于根尖的____區(qū)（或區(qū)段）。再過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)它進(jìn)入到了主要進(jìn)行滲透吸水的                      區(qū)。

（4）栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，目的是                。C4植物幼苗干重的增加依賴于光合作用，場(chǎng)所為_(kāi)___            （填細(xì)胞名稱）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆河北省唐山市高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

被子植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育這兩個(gè)階段，在此過(guò)程中，發(fā)生著復(fù)雜的生理、生化等方面的變化。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
（1）當(dāng)被子植物雙受精過(guò)程完成后，受精卵經(jīng)過(guò)短暫的         開(kāi)始分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，其中____      細(xì)胞再經(jīng)過(guò)幾次分裂形成胚柄，胚柄可以從周圍組織中吸收并運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，供          發(fā)育，還能                 。在此過(guò)程中發(fā)育著的胚內(nèi)有杌物含量逐漸        （增多／不變／減少），可能產(chǎn)生的可遺傳變異有               。
（2）種子成熟后，在適宜的條件下萌發(fā)，同質(zhì)量小麥種子比花生種子耗氧量____（多／少／相等），小麥胚干重____（增加／減少／不變）。
（3）當(dāng)種子萌發(fā)長(zhǎng)出幼根后，取出洗凈，放入含有3H標(biāo)記的胸苷（脫氧核苷酸組成成分）的完全營(yíng)養(yǎng)液中，在適宜條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后取出檢測(cè)，最先發(fā)現(xiàn)放射性的物質(zhì)主要存在于根尖的____區(qū)（或區(qū)段）。再過(guò)一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)它進(jìn)入到了主要進(jìn)行滲透吸水的                     區(qū)。
（4）栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，目的是               。C4植物幼苗干重的增加依賴于光合作用，場(chǎng)所為_(kāi)___           （填細(xì)胞名稱）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案