【題目】下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的敘述,錯誤的是

A.無消耗,多效益B.以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù)

C.實現(xiàn)了能量的多級利用D.追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏

【答案】A

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的,能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

A、生態(tài)工程是少消耗,而不是無消耗,A錯誤;

B、生態(tài)農(nóng)業(yè)原理是生態(tài)學(xué)原理,B正確;

C、實現(xiàn)了對物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用,C正確;

D、生態(tài)工程最追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏,D正確;

故選:A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是(  )

A. 調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

B. 持久保持捕撈強(qiáng)度2會導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減少

C. 保持捕撈強(qiáng)度1,同時用大網(wǎng)目捕魚,更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展

D. 保持捕撈強(qiáng)度2,同時用中網(wǎng)目捕魚,能使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介,下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是

A. 甲狀腺激素、氧氣、麥芽糖均可以存在于內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)的動態(tài)平衡

C. 調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

D. 內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定與HCO3-和HPO42-等離子有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是

A.細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁

B.乙是初級卵母細(xì)胞,丁最可能為卵細(xì)胞

C.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb

D.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中,重要一環(huán)是將植物細(xì)胞的細(xì)胞壁除去,通常采用的方法是酶解破壁法。你認(rèn)為普通的植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁所用的酶應(yīng)選擇

A. 纖維素酶和淀粉酶 B. 麥芽糖酶和纖維素酶

C. 纖維素酶和果膠酶 D. 麥芽糖酶和果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示無子西瓜的培育過程:根據(jù)圖解,結(jié)合生物學(xué)知識,判斷下列敘述錯誤的是 ( 。

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,使染色體加倍

B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組

C. 無子西瓜的果皮含有4個染色體組

D. 無籽西瓜植株減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,極少產(chǎn)生正常配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系,下列相關(guān)描述中錯誤的是( )

A. 甲圖中,在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度

B. 從乙圖可以看出,當(dāng)超過一定溫度后,光合作用的速率會隨著溫度的升高而降低

C. 溫度主要通過影響酶的活性來影響光合作用速率

D. 若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)?/span>B,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究者推測細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸。為證明此推測,用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實驗,實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括

a.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1

b.用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2

c.用14C-淀粉溶液涂抹A1

d.用14C-淀粉溶液涂抹A2

e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2

f.用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2

g.檢測A1葉的放射性強(qiáng)度

A. afg B. beg C. bcf D. aeg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,乙圖為物質(zhì)A的某一片斷,丙為乙指導(dǎo)合成的C物質(zhì)的片斷。請分析回答:

丙:—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸

(可能用到的密碼子:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCU、CCA、CCC、CCG 蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG 甘氨酸 GGU、GGA、GGG、GGC 纈氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG)

(1)若用含有32P標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,一段時間后,32P將會出現(xiàn)在甲圖的_____物質(zhì)中。

(2)親、子代細(xì)胞間遺傳信息的傳遞是通過甲圖中_____________(填標(biāo)號)過程實現(xiàn)的,這一過程發(fā)生于___________________________________。

(3)在葉肉細(xì)胞中,能發(fā)生①過程的結(jié)構(gòu)有__________________。

(4)丙是以乙的__________鏈為模板指導(dǎo)合成的,最終使乙中的遺傳信息體現(xiàn)在____________的排列順序上。

(5) 由于某種原因使乙中右起第5對堿基 _________代替后,造成丙中的甘氨酸變?yōu)槔i氨酸

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