A. | 10%以下 | B. | 10%~20% | C. | 20%~100% | D. | 100% |
分析 由于在整個生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,與個體間的捕食獲得的能量沒有直接關(guān)系,則一條蛇吞了一只鼠,則蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的大部分.但不會達到100%.因為蛇吞鼠會產(chǎn)生糞便,糞便中的能量是未同化的能量.
解答 解:能量的傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化能與上一營養(yǎng)級的同化能之比,與個體間的捕食獲得的能量沒有直接關(guān)系.若一只蛇捕食了一只鼠,則蛇能夠同化這只鼠體內(nèi)能量的大部分,會超過兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率,但不會達到100%.因為蛇吞鼠會產(chǎn)生糞便,糞便中的能量是未同化的能量.
故選:C.
點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,應(yīng)該注意的是在整個生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,與個體間的捕食獲得的能量沒有直接關(guān)系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4000個和2000個 | B. | 2000個和2000個 | C. | 2000個和1000個 | D. | 4000個和1000個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組織培養(yǎng)過程中,需要用纖維素酶、果膠酶去除細(xì)胞壁 | |
B. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)液通常含有糖原、氨基酸、無機鹽、維生素和生長因子等 | |
C. | 動物細(xì)胞融合可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,擴大了用于雜交的親本組合范圍 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術(shù),可用于生產(chǎn)香料、色素、殺蟲劑等,也可用于培育轉(zhuǎn)基因植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 核糖體 | D. | 線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①實驗中所用實際需要現(xiàn)配現(xiàn)用 | |
B. | ①和②兩實驗中均用到了加熱 | |
C. | ②和③兩實驗中均使用了鹽酸,且作用相同 | |
D. | ③和④兩實驗中均使用了相同濃度酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑暗條件下,①增大、④減小 | B. | 光強低于光補償點時,①、③增大 | ||
C. | 光強等于光補償點時,②、③保持不變 | D. | 光強等于光飽和點時,②減小、④增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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