(2015秋•福州校級期末)分析多肽E和多肽F得到以下結果(單位:個),多肽E和多肽F中氨基酸的數目最可能是( )
元素或基團 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A.199和181 B.340和281 C.58和53 D.51和49
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 顆粒物濃度/μg•mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1 | 細胞活力(相對值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省百校聯考高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•廣東月考)微生物培養(yǎng)技術在醫(yī)療、工業(yè)生產等方面均有應用.燒傷病人容易感染綠膿桿菌,臨床使用抗生素前,有時需要做細菌耐藥實驗.請回答下列相關問題:
(1)適于綠膿桿菌生長的培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分一般含有 、水和無機鹽等.
(2)將培養(yǎng)基采用 滅菌,待培養(yǎng)基冷卻至50℃時,在 附近倒平板.
(3)將含有綠膿桿菌的菌液采用 法接種于固體培養(yǎng)基表面并進行培養(yǎng),稀釋的目的是為了最終形成 .將分別含等劑量不同抗生素的相同大小的小濾紙圓片均勻置于該平板上的不同位置,適宜條件培養(yǎng)一段時間,結果濾紙片周圍均出現透明圈(細菌死亡后形成),這說明綠膿桿菌對實驗所用抗生素表現為 (填“敏感”或“不敏感”).
(4)大面積燒傷病人容易感染綠膿桿菌而化膿,醫(yī)生常用綠膿桿菌噬菌體來治療,效果十分明顯.在治療過程中,綠膿桿菌噬菌體對人體沒有危害,原因是 ;綠膿桿菌噬菌體在結構上明顯不同于綠膿桿菌之處是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)下列各項生理活動中,需要高爾基體直接參與的是( )
A.細胞的有氧呼吸 B.胰島素的加工與分泌
C.分解衰老損傷的細胞器 D.脂質的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)DNA分子完全水解后不可能存在的產物是( )
A.脫氧核糖 B.核糖 C.含氮堿基 D.磷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•淄博期末)生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,這是因為( )
A.構成細胞的化合物在非生物界中都存在
B.構成細胞的無機物在非生物界中都存在
C.組成細胞的化學元素在非生物界中都存在
D.生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福州校級期末)下列敘述錯誤的是( )
A.植物細胞都有液泡和葉綠體,但沒有中心體
B.正在分裂的根尖分生區(qū)細胞內沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體和高爾基體
C.高倍顯微鏡下的成熟植物細胞,不可能觀察到細胞膜的亞顯微結構
D.許多果實、花瓣的顏色是由液泡中的色素決定的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期末)吞噬細胞不參與下列哪一過程( )
A.第二道防線,吞噬消滅浸入機體的抗原
B.第三道防線,對病原體的攝取、處理和傳遞
C.第三道防線,攻擊靶細胞使其裂解死亡
D.第三道防線,吞噬消化抗體、抗原形成的沉積
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程表示基因表達中的轉錄過程 | |
B. | ②過程表示基因表達中的翻譯過程 | |
C. | 基因指導合成的產物都是蛋白質 | |
D. | 基因可通過控制酶的合成控制代謝過程 |
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