A. | 光照強度低于A時,限制光合作用的主要因素是光照 | |
B. | 光照強度高于B時,限制光合作用的主要因素是溫度 | |
C. | 23℃進行實驗得到的曲線一定位于圖中兩曲線之間 | |
D. | 植物在C點時釋放O2速率可能比B點釋放O2速率慢 |
分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
3、光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
分析圖形:圖中有兩個自變量:溫度和光照強度,A點限制光合作用的環(huán)境因素是光照強度;B、C兩點說明限制B點的因素是溫度.
解答 解:A、據(jù)圖示可知,在A點以前時,光照強度是限制光合作用的因素,A正確;
B、光照強度高于B時,限制光合作用的主要因素是溫度,B正確;
C、溫度對光合酶的活性有影響,23℃進行實驗得到的曲線有可能位于圖中兩曲線之間,有可能位于兩條曲線之上,C錯誤;
D、由于不同的溫度下呼吸作用強度不同,所以植物在C點時釋放O2速率可能比B點釋放O2速率慢,D正確.
故選:C.
點評 本題考查對有關(guān)坐標曲線圖的理解,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、線粒體、中心體、染色體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜 | ||
C. | 核糖體、線粒體、質(zhì)體、高爾基體 | D. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④中釋放能量最多的是① | B. | ②代表的物質(zhì)是O2 | ||
C. | 產(chǎn)生①③的場所是線粒體 | D. | ⑤通過自由擴散進入反應(yīng)場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌細胞 | B. | 豬的紅細胞 | C. | 人的胰腺細胞 | D. | 植物的葉肉細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)過程必須在無菌條件下進行 | |
B. | RNA的堿基中可能含有15N | |
C. | 該實驗體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
D. | 細胞中一條染色體中的每條染色單體的DNA至少一條鏈含有15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 61種和20種 | B. | 64種和20種 | C. | 64種和61種 | D. | 61種和64種 |
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