【題目】生命科學(xué)研究中常用“建�！狈椒ū硎疚⒂^物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，圖中1～3分別表示動物細(xì)胞中常見的三種大分子有機(jī)物，每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則下圖中1～3可分別表示

A.多肽、RNA、糖原

B.DNA、RNA、纖維素

C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原

D.多肽、RNA、淀粉

【答案】A

【解析】

組成蛋白質(zhì)或多肽的單體都是氨基酸，約為20種；組成DNA與RNA的單體分別是脫氧核苷酸與核糖核苷酸，各為4種；組成糖原、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖，為1種。分析題圖：圖1所示的生物大分子由8種不同的單體構(gòu)成，圖2所示的生物大分子由4種不同的單體構(gòu)成，圖3所示的生物大分子由1種單體構(gòu)成。

圖1表示由8種不同的單體構(gòu)成的生物大分子，這些不同的單體只能表示不同的氨基酸，因此圖1可能表示蛋白質(zhì)或多肽；圖2表示由4種不同的單體構(gòu)成的生物大分子，且為單鏈，這4種單體可表示四種核糖核苷酸，所以圖2表示RNA；圖3所示為由同種單體構(gòu)成的生物大分子，淀粉、纖維素和糖原的單體都是葡萄糖，可用圖3表示，但淀粉和纖維素為植物細(xì)胞特有的多，糖原為動物細(xì)胞特有。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某紫花植株自交，子代表現(xiàn)為紫花植株∶白花植株＝9：7，則正確的是（ ）

A.該性狀可以由兩對等位基因控制B.子代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占1/16

C.子代白花植株的基因型有3種D.親代紫花植株測交后代紫花∶白花為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，隨著培養(yǎng)時間的延長，培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來自細(xì)菌

B.在Ot1時間內(nèi)噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)

C.在t2t3時間內(nèi)噬菌體因失去寄生場所而停止增殖

D.在t1t2時間內(nèi)，細(xì)菌大量死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一神經(jīng)沖動傳遞過程的簡圖，若在P點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，其中甲為肌肉，則下列敘述正確的是(　　)

A.圖中共有3個神經(jīng)元，乙為效應(yīng)器

B.丙神經(jīng)元可釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲

C.刺激后神經(jīng)沖動的方向?yàn)槎?/span>→戊→乙

D.肌肉將發(fā)生收縮，該反應(yīng)稱為反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。身患線粒體遺傳疾病的女性將因此獲得更多生育選擇和機(jī)會。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

（1）人體中，線粒體存在于除___________外的人體細(xì)胞中；可釆用___________法從細(xì)胞中分離出線粒體。

（2）圖中細(xì)胞M是處于___________(寫出具體分裂時期）的卵母細(xì)胞，卵細(xì)胞完成受精的重要標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶間隙中觀察到________________。

（3）廣義上的線粒體病的發(fā)病機(jī)制非常復(fù)雜，可呈現(xiàn)常染色體顯性遺傳、隱性遺傳或伴性遺傳，也可呈現(xiàn)母系遺傳等特點(diǎn)。由此分析，引起線粒體病的基因突變可發(fā)生于_____________的DNA.

（4）臨床上，當(dāng)一位患者的基因變異不能被確定時，完整的生化檢查（代謝產(chǎn)物分析、酶測定、肌肉活檢）可以輔助診斷。其中，乳酸和丙酮酸水平在一定程度上反映了線粒體功能。進(jìn)行最小運(yùn)動量測試，患者運(yùn)動后10分鐘血乳酸和丙酮酸仍不能恢復(fù)正常，且乳酸：丙酮酸比值會_________(高于/低于）健康人。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是（ ）

A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．該細(xì)胞一定是動物細(xì)胞

C．若該細(xì)胞為人體細(xì)胞，則乳酸的產(chǎn)生場所是1

D．若該細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則與肌肉細(xì)胞相比4更發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程，下面對其分析不正確的是

A.①產(chǎn)生的[H]可在②過程中將三碳化合物還原

B.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過程需氧氣參與

C.①②④⑤⑥過程中能形成ATP

D.長在向陽坡上的小麥比背陽坡上的小麥①過程旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________ 的特點(diǎn)。圖中自噬體由_______ 層膜構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線粒體）。

（2）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第_________ 階段。細(xì)胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是_________ 。

（3）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，推測人體缺硒時下列細(xì)胞中最易受損的是_________ （序號）。

①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞

（4）圖中水解酶的合成場所是______ 。自噬體內(nèi)物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是________ ，由此推測，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時，細(xì)胞“自噬作用”會_______ （增強(qiáng)／減弱／不變）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程及原理，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，作用于染色體復(fù)制的時期

B. 兩次使用普通西瓜的花粉，作用相同

C. 三倍體西瓜含有的同源染色體不能正常聯(lián)會，不能形成正常配子

D. 四倍體西瓜與二倍體西瓜能夠雜交形成三倍體，二者屬于一個物種

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同步練習(xí)冊答案