下圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

四倍體蘭花葉片愈傷組織叢芽蘭花植株

A．通過(guò)消毒和無(wú)菌操作避免①②③過(guò)程發(fā)生雜菌污染

B．需生長(zhǎng)調(diào)節(jié)物質(zhì)調(diào)控①②③過(guò)程細(xì)胞分裂和分化

C．細(xì)胞全能性表達(dá)的前提是①過(guò)程，體現(xiàn)在②③過(guò)程

D．此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體植株

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．兩組果蠅雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，下列推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
親本組合F1
①♀灰身紅眼×♂灰身白眼♀灰身紅眼、♂黑身紅眼
♂灰身紅眼、♂黑身紅眼
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼♀灰身紅眼、♂灰身白眼
A．由組合①或②都可以判斷灰身是顯性性狀
B．由組合①或②均可判斷眼色基因位于X染色體上
C．組合①的F1雌性果蠅全部是雜合體
D．若組合②的F1雌雄交配，則F2中黑身白眼的概率為$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北唐山第一中學(xué)高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列最可能用于同一生物的一組名詞是（ ）

①初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) ②次級(jí)消費(fèi)者，自養(yǎng)型生物 ③分解者，腐生生物 ④消費(fèi)者，自養(yǎng)生物 ⑤草食動(dòng)物，異養(yǎng)生物 ⑥自養(yǎng)生物，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) ⑦自養(yǎng)生物，初級(jí)消費(fèi)者

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是某微生物培養(yǎng)基的配方。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

編號(hào)

①

②

③

④

⑤

成分

（NH4）2SO4

KH2PO4

FeSO4

CaCl2

H2O

含量

0．4g

4．0g

0．5g

0．5g

100mL

（1）從培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分看，此培養(yǎng)基可用來(lái)培養(yǎng)的微生物同化作用類型是__________。利用該培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí)，微生物所需要的碳源來(lái)自___ ____。

（2）此表中含有的微生物的營(yíng)養(yǎng)成分包括______________。

（3）若除去該培養(yǎng)基中的①后再加入不含氮元素的有機(jī)物，則此培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物種類是___________。

（4）培養(yǎng)基若加入氨基酸，則它可充當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)成分是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示的是有氧呼吸過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．①②③中數(shù)值最大的是①

B．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體

C．④代表的物質(zhì)是O2

D．乳酸菌能完成圖示全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分解淀粉的芽孢桿菌。下列敘述不正確的是（ ）

A．采樣與培養(yǎng)：稱量1 g土樣置于滅菌后的固體培養(yǎng)基中，30 ℃振蕩培養(yǎng)

B．接種：為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高，需經(jīng)過(guò)系列稀釋后接種

C．選擇：所用的固體培養(yǎng)基，作為唯一碳源的是淀粉

D．篩選：將適量的碘液滴加到平板中，菌落周圍出現(xiàn)透明圈說(shuō)明此種菌能分解淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)“淀粉—瓊脂”培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同方法處理，將此實(shí)驗(yàn)裝置放在37 ℃恒溫箱中，保溫處理24 h后，將碘液滴在培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)上，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表：

淀粉圓點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)處理方法

碘液處理后的顏色反應(yīng)

①

新鮮唾液與鹽酸混合

藍(lán)黑色

②

經(jīng)過(guò)煮沸的新鮮唾液

藍(lán)黑色

③

接種面包霉

棕黃色

④

只有新鮮的唾液

？

⑤

只有一定濃度的蔗糖溶液

？

請(qǐng)指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng)，以及③接種的面包霉的分泌物分別是（ ）

A．棕黃色、棕黃色、淀粉酶

B．藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C．棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶

D．棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH＝B時(shí)H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過(guò)程中改變某一初始條件，以下改變正確的是（ ）

A．pH＝A時(shí)，E點(diǎn)下移，D點(diǎn)左移

B．pH＝C時(shí)，E點(diǎn)為0

C．溫度降低時(shí)，E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)右移

D．H2O2量增加時(shí)，E點(diǎn)不移動(dòng)，D點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)酶和 ATP 的敘述，正確的是（　�。�
A．不同生物的酶種類都不同
B．酶的合成與 ATP 的水解無(wú)直接關(guān)系
C．細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)均需要酶催化和 ATP 供能
D．ATP 脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為合成某些酶的原料

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