A. | 1、4、6 | B. | 1、4、5 | C. | 2、3、5 | D. | 1、3、5 |
分析 分析題圖:物鏡有螺紋口,物鏡越長,放大倍數(shù)越大,其與載玻片的距離越近,因此1和2為物鏡,且2為高倍鏡;目鏡沒有螺紋口,且目鏡越長,放大倍數(shù)越小,因此3和4為目鏡,其中3為高倍鏡.換用高倍物鏡后,物鏡與玻片間的距離變小,故5為高倍鏡,據(jù)此答題.
解答 解:酵母菌為單細胞真菌,用高倍顯微鏡才能看清細胞的結(jié)構(gòu),目鏡的鏡頭越短,放大倍數(shù)越高,物鏡則相反.用高倍鏡觀察,鏡頭與標(biāo)本的距離很近,視野也很暗,故高倍鏡的組合是2、3、5.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖解,考查細胞觀察實驗,重點考查顯微鏡的相關(guān)知識,要求考生識記顯微鏡的原理、操作步驟,掌握顯微鏡上重要部件,能準(zhǔn)確判斷圖中鏡頭的名稱及放大倍數(shù),再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群“J”型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn) | |
B. | 種群呈“S”型增長過程中,在達到K值之前就是“J”型增長 | |
C. | 如果不考慮遷入遷出等其他因素,在K值時出生率等于死亡率 | |
D. | 環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶將黏性末端的堿基對連接起來 | |
B. | 限制性內(nèi)切酶用于目的基因的獲得 | |
C. | 目的基因須由運載體導(dǎo)入受體細胞 | |
D. | 人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 頂芽>側(cè)芽,老根<生長點 | B. | 頂芽<側(cè)芽,老根>生長點 | ||
C. | 頂芽<側(cè)芽,老根<生長點 | D. | 頂芽>側(cè)芽,老根>生長點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤⑦ | B. | ①③④⑤⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒在宿主細胞內(nèi)都要整合到染色體DNA上 | |
B. | 質(zhì)粒是獨立于細菌擬核DNA之外的小型細胞器 | |
C. | 基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過人工改造的 | |
D. | 質(zhì)粒上堿基之間數(shù)量存在A+G=U+C |
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