某氨基酸分子中含有兩個氨基（－NH2），其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上，則另一個氨基的部位應(yīng)是

A．和羧基連在同一個碳原子上 B．一定連在羧基上

C．在R基上 D．與氨基相連

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于DNA特點的敘述，錯誤的是（　　）
A．能自我復(fù)制，傳遞遺傳信息
B．復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞核中，細(xì)胞質(zhì)中無此現(xiàn)象
C．具有獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定
D．復(fù)制時母鏈中的一條鏈的某個堿基出現(xiàn)差錯，復(fù)制結(jié)果有一半出錯

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（ ）

A．突觸前膜與后膜之間有間隙

B．興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)變成電信號

C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物分子是

A．抗體 B．膽固醇

C．維生素 D．D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類共有

A．8種 B．7種

C．5種 D．4種

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西沂州一中高一上期末補(bǔ)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種糖類物質(zhì)中，既存在于動物細(xì)胞內(nèi)又存在于植物細(xì)胞內(nèi)的是

A．淀粉和核糖 B．葡萄糖、核糖和麥芽糖

C．核糖、脫氧核糖和葡萄糖 D．糖原、乳糖、蔗糖

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽六安第一中學(xué)高三下綜合訓(xùn)練（六）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰島B細(xì)胞移植是一種有效治療糖尿病的方法。利用小鼠再生胰腺提取物（RPE）可定向誘導(dǎo)人

羊膜間充質(zhì)干細(xì)胞（hAMSCs）分化成胰島B細(xì)胞。回答問題：

（1）取人羊膜組織刮除血塊的上皮細(xì)胞，沖洗后剪碎，然后用 處理，最終制

成hAMSCs懸液，將細(xì)胞懸液放入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)，當(dāng)細(xì)胞帖壁生長到一定階段時，出現(xiàn)

現(xiàn)象，此時細(xì)胞停止分裂增殖，這時需要將細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)處理，然后進(jìn)行傳代培養(yǎng)。

取傳至第3帶的hAMSCs放入細(xì)胞培養(yǎng)板，同時加入RPE進(jìn)行誘導(dǎo)分化培養(yǎng)。該代hAMSCs能

（2）保持細(xì)胞正常的 。誘導(dǎo)分化培養(yǎng)15天后，提取細(xì)胞 ，用胰島素基因探針進(jìn)行分子雜交，可初步檢測hAMSCs是否分化成胰島B細(xì)胞。

（3）hAMSCs細(xì)胞在RPE作用下，可以定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的細(xì)胞，其根本原因

是 。培養(yǎng)hAMSCs細(xì)胞的培養(yǎng)液中營養(yǎng)成分包括 （至少寫兩種）

人體器官移植面臨的主要問題有供體器官短缺和免疫排斥，目前臨床通過使用 抑制T

細(xì)胞的增殖來提高器官移植的成活率。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西臨汾市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系，圖乙為根據(jù)圖甲繪制的能量金字塔（數(shù)字代表不同營養(yǎng)級的生物類群）。下列相關(guān)敘述不正確的是

該草原生態(tài)系統(tǒng)中沒有被標(biāo)出的生物類群是分解者

碳元素和能量在該草原生態(tài)系統(tǒng)中能實現(xiàn)自給自足

草等生產(chǎn)者的種類和數(shù)量是該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定基礎(chǔ)

若土壤中有某種難分解的有毒物質(zhì)，則圖乙生物中體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的是I

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生物細(xì)胞呼吸的底物（有機(jī)物）種類及含量的差異，會導(dǎo)致細(xì)胞呼吸釋放的CO2與吸收的O2比值發(fā)生差異，這可用呼吸商表示：呼吸商（RQ）=細(xì)胞呼吸釋放的CO2細(xì)胞呼吸吸收的O2，為了測定種子萌發(fā)時的呼吸商（只考慮有氧呼吸），現(xiàn)準(zhǔn)備了錐形瓶、瓶塞、小燒杯、濾紙、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并組裝成如圖的3套裝置：

其中甲實驗裝置設(shè)計如下：錐形瓶內(nèi)放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條．瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將若干經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水．整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)．
（1）小燒杯中插入一根濾紙折疊條的作用是增大吸收CO2的能力．
（2）甲裝置內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸商，由此還要利用乙裝置來測定發(fā)芽小麥細(xì)胞呼吸過程中的某一種氣體的變化，進(jìn)而測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，請將下面主要的方法步驟補(bǔ)充完整：
①錐形瓶的小燒杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之；
②用同質(zhì)量的小麥種子在相同環(huán)境下進(jìn)行與上述實驗相同的操作；
③測出相同時間內(nèi)密閉系統(tǒng)的氣體體積凈變化量
④再計算出CO2釋放量．
（3）若甲裝置測出的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為X，乙裝置測得的實驗數(shù)據(jù)（墨滴移動量）為Y，則呼吸商計算式為：$\frac{X-Y}{X}$．如果呼吸商小于1，說明呼吸底物中含脂肪．據(jù)此可判斷出干重相同的油菜種子和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為油菜種子小于（填“大于”“等于”或“小于”）小麥種子．
（4）為了校正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設(shè)丙裝置進(jìn)行校正．則應(yīng)對丙裝置作相應(yīng)處理：錐形瓶中加入與實驗組等量的死種子，小燒杯內(nèi)加入與實驗組等量的清水，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內(nèi)的讀數(shù)變化．如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應(yīng)為X+Z．

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