科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體、中心體、核糖體、高爾基體與該細胞的分裂過程有密切關(guān)系 |
B、該細胞中2與4是同源染色體,2與4上的基因遵循分離定律 |
C、位點1上的基因是A,則位點2、3、4上的基因一定是B、b、B |
D、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來的,則其親本是四倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A端與效應(yīng)器相連,B端與感受器相連 |
B、C處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞 |
C、刺激D點,在E處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的 |
D、把某藥物放在C處,刺激E點,D處沒有電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均為染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變 |
C、均使生物的性狀發(fā)生改變 |
D、均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核仁 | B、中心體 |
C、葉綠體 | D、溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膜載體蛋白的合成不需要ATP |
B、葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白 |
C、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同 |
D、變形蟲和草履蟲的細胞膜基本組成成分不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、計數(shù)該草地上該種植物的全部個體數(shù)目 |
B、設(shè)置1個1m2樣方,計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目 |
C、隨機設(shè)置1m2樣方若干,計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目 |
D、在該種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干,計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目 |
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