【題目】如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：A、Dd是雜合體，含等位基因，在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離，產(chǎn)生D和d兩種配子，比例1：1，能正確表示基因分離定律實質(zhì)，A正確；B、表示D和d兩種雌雄配子隨機結(jié)合，完成受精作用，不能正確表示基因分離定律實質(zhì)，B錯誤；
C、DD是純合物，不含等位基因，只能產(chǎn)生一種配子，所以不能正確表示基因分離定律實質(zhì)，C錯誤；
D、dd是純合物，不含等位基因，只能產(chǎn)生一種配子，所以不能正確表示基因分離定律實質(zhì)，D錯誤．
故選：A．
基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．據(jù)此答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體細胞雜交的敘述，不正確的是（ ）
A.用酶解法去掉細胞壁，可分離出有活力的原生質(zhì)體
B.可以使用離心、PEG、滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合
C.植物體細狍雜交技術(shù)最終需要獲得的是雜種植株
D.植物體細胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玫瑰精油提取的過程是（ ）
A.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
B.鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層
C.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水
D.鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→過濾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙是兩個家族系譜圖，乙家族患色盲(B-b)。請據(jù)圖回答。

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于 染色體上，是 性遺傳。

（2）圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來)，則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常? ，理由是 。

（3）圖乙中Ⅰ-1的基因型是 ，Ⅰ-2的基因型是 。

（4）若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射弧模式圖，相關(guān)說法錯誤的

A. 圖1中B處于靜息狀態(tài)時，若規(guī)定細胞膜外為零電位，則細胞內(nèi)表面電位是負電位

B. 興奮在由B→C→D傳導(dǎo)的過程中有3次信號轉(zhuǎn)變

C. 在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)位于突觸中

D. 圖2是圖1中B的一段，如果在電極a的左側(cè)給予一適當(dāng)刺激，電流計的指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】前不久埃博拉病毒在非洲爆發(fā)，使得全球面臨一場可怕的生化災(zāi)難，科學(xué)家認為埃博拉病毒是一種“完美”的RNA病毒，天生具有極強的攻擊性。下列有關(guān)埃博拉病毒的敘述中，不正確的是（ ）

A. 埃博拉病毒只有依賴活細胞才能生活

B. 埃博拉病毒是原核生物

C. 埃博拉病毒的遺傳信息直接儲存在RNA中

D. 埃博拉病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機物的鑒定實驗中，選材或操作正確的是（ ）

A. 用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖

B. 向花生種子勻漿中滴加蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪

C. 將雙縮脲試劑A液與B液混合，搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)

D. 常溫條件下，脫氧核糖核酸與吡羅紅作用，呈現(xiàn)紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，生命離不開水．下列有關(guān)水在生物體中的功能的敘述錯誤的是（ ）
A.參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸
B.儲存能量，調(diào)節(jié)體溫
C.沒有水，人體的許多生化反應(yīng)不會發(fā)生
D.可以作為植物光合作用的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中的旱生植物細胞中含量最多的物質(zhì)是（）

A. 蛋白質(zhì) B. 水 C. 糖類 D. 脂肪

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同步練習(xí)冊答案