7．科研人員以導(dǎo)入了綠色熒光蛋白基因的豬胎兒成纖維細(xì)胞作為核供體，卵細(xì)胞作為受體，生產(chǎn)出能發(fā)出綠色熒光的轉(zhuǎn)基因豬，下列有關(guān)該轉(zhuǎn)基因豬生產(chǎn)過(guò)程的敘述不正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因豬的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自成纖維細(xì)胞
B．構(gòu)建該基因表達(dá)載體時(shí)可以沒(méi)有標(biāo)記基因
C．作為核移植受體的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到MII中期
D．該過(guò)程涉及基因工程、核移植、胚胎移植等技術(shù)

分析 生產(chǎn)出能發(fā)出綠色熒光的轉(zhuǎn)基因豬的過(guò)程圖：

其中①表示獲取目的基因（綠色．熒光蛋白基因）的過(guò)程；②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程；③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞．
此過(guò)程采用了核移植、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)．

解答 解：A、由于轉(zhuǎn)基因豬以“導(dǎo)入了綠色熒光蛋白基因的豬胎兒成纖維細(xì)胞作為核供體，卵細(xì)胞作為受體”，所以轉(zhuǎn)基因豬的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自成纖維細(xì)胞，A正確；
B、基因表達(dá)載體的組成包括啟動(dòng)子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因等，構(gòu)建該基因表達(dá)載體時(shí)必需有標(biāo)記基因，以檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、作為核移植受體的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到MII中期，C正確；
D、根據(jù)圖示分析，該過(guò)程涉及基因工程、核移植、胚胎移植等技術(shù)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程圖，考查基因工程、蛋白質(zhì)工程、動(dòng)物細(xì)胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟，識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)和胚胎工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．ADP+Pi+能量→ATP B．丙酮酸→酒精+CO2

C．葡萄糖→丙酮酸 D．H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（D）對(duì)殘翅（d）為顯性．下表為果蠅性染色體組成與其性別的關(guān)系，雌果蠅（XXY）產(chǎn)生的可育配子中性染色體有1條或2條．請(qǐng)分析圖和表回答以下問(wèn)題：
性染色體組成XYXXXXXXXYXOXYYYYX
性別雄性雌性超雌性
（死亡）		雌性雄性雄性超雄性
（死亡）
（1）正常雄果蠅的一個(gè)染色體組中包含4條染色體．
（2）若這一對(duì)雌雄果蠅交配，則F1中的白眼殘翅果蠅的基因型是ddXaY；表現(xiàn)為紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅中雜合子的比例為$\frac{5}{6}$．
（3）某一次的雜交實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生了一只殘翅白眼雌果蠅，原因有以下三種可能性：①環(huán)境因素改變了果蠅的表現(xiàn)型，遺傳物質(zhì)未變；②親本減數(shù)分裂發(fā)生基因突變；③親本減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生染色體不分離的現(xiàn)象．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)，探究該白眼雌果蠅產(chǎn)生的原因．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇正常紅眼雄果蠅個(gè)體與該雌果蠅進(jìn)行雜交；
②統(tǒng)計(jì)后代的性狀表現(xiàn)和比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
①若后代雌果蠅均表現(xiàn)為紅眼，雄果蠅全為紅眼或紅眼：白眼為1：1，則為第一種原因造成的；
②若后代雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼，則為第二種原因造成的；
③若后代雌果蠅紅眼：白眼為4：1，雄果蠅紅眼：白眼為1：4，則為第三種原因造成的，且可進(jìn)一步推知，減數(shù)分裂異常發(fā)生于母本（填“父本”或“母本”）減數(shù)第二次分裂過(guò)程中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．兔的毛色黑色（W）與白色（w）是一對(duì)相對(duì)性狀，與性別無(wú)關(guān)．如圖所示兩項(xiàng)交配中，親代兔A、B、P、Q均為純合子，子代兔在不同環(huán)境下成長(zhǎng)，其毛色如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．兔C和D的基因型相同
B．兔C與兔R交配得到子代，若子代在30℃環(huán)境下成長(zhǎng)，其毛色最可能是全為黑色
C．兔C與兔R交配得到子代，若子代在-15℃環(huán)境下成長(zhǎng)，最可能的表現(xiàn)型及其比例黑色：白色=1：1
D．由圖可知表現(xiàn)型是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家將來(lái)自大鼠的編碼一種離子通道蛋白的基因轉(zhuǎn)入果蠅體內(nèi)，培育出一種轉(zhuǎn)基因果蠅，人們可以通過(guò)照射激光來(lái)遙控它們的行為，讓懶散的果蠅活動(dòng)起來(lái)，以下敘述正確的是（　�。�
A．獲取編碼離子通道蛋白的基因的方法有從基因文庫(kù)中提取、也可以人工合成
B．為了保持基因的完整性，應(yīng)該將目的基因直接導(dǎo)入果蠅細(xì)胞
C．將該基因?qū)牍壖?xì)胞最常用的方法是基因槍法
D．接受該基因的果蠅細(xì)胞一般為體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于化合物的敘述，錯(cuò)誤的敘述是（　�。�
A．膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B．DNA分子堿基的特定排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性
C．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
D．RNA與DNA都可以儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示為光合作用過(guò)程圖解（數(shù)字表示物質(zhì)，字母表示生理過(guò)程），下列敘述不正確的是（　　） 
A．a階段必須有光才能進(jìn)行，b階段在黑暗條件下才能進(jìn)行
B．a反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在類囊體薄膜上進(jìn)行的
C．圖中色素吸收的光都是可見(jiàn)光
D．兩個(gè)階段能量轉(zhuǎn)化為光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．
（2）圖1中能量流向人體內(nèi)的途徑有ABD（用圖中字母表示）．
（3）能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能形式散失；一部分用于生產(chǎn)者的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)，儲(chǔ)存在植物體的有機(jī)物中．
（4）若在該系統(tǒng)中存在如圖2所示的食物網(wǎng)，將C的食物比例由A：B=1：1調(diào)整為2：1，C的食量不變，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來(lái)的1.375倍（保留兩位小數(shù)）．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)是據(jù)能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生（物質(zhì)和能量分層次多級(jí)利用）原理建立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．
20世紀(jì)40年代，科學(xué)家用14CO2供給小球藻進(jìn)行光合作用，最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑（圖1）．

（1）圖1中反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，該過(guò)程伴隨的能量變化是B．
A．光能→活躍化學(xué)能                      B．活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
C．光能→穩(wěn)定化學(xué)能                      D．穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能
（2）如使圖1中二磷酸核酮糖（C5）的含量快速上升，可以改變的環(huán)境條件是AD（多選）．
A．有光條件下，停止供給CO2           B．有光條件下，增加供給CO2
C．CO2不變條件下，從明處移到暗處     D．CO2不變條件下，從暗處移到明處
光合作用過(guò)程中CO2固定速率也受葉片中光合產(chǎn)物積累量的影響．研究者選取具有10個(gè)棉鈴（果實(shí)）的棉花植株，按比例去除不同數(shù)量棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，結(jié)果分別如圖2、圖3．
（3）由圖2可知，本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組植株的CO2固定速率相對(duì)值是28．
（4）結(jié)合圖2、圖3分析，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率逐漸下降，原因是去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，導(dǎo)致輸出降低，進(jìn)而在葉片中積累，故光合速率下降．

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