4．植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾
B．①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)
C．②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)
D．該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗

分析 據(jù)圖分析，①表示去掉苗尖端，幼苗不生長(zhǎng)也不彎曲；②去掉苗尖，放置含有尖端化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊，幼苗直立生長(zhǎng)；③的左圖去掉苗尖，在右側(cè)放置含有尖端化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊，幼苗向左側(cè)生長(zhǎng)；③的右圖去掉苗尖，在左側(cè)放置含有尖端化學(xué)物質(zhì)的瓊脂塊，幼苗向右側(cè)生長(zhǎng)；④的左圖去掉苗尖，放置空白瓊脂塊，幼苗不生長(zhǎng)；④右圖去掉苗尖，在左側(cè)放置空白瓊脂塊，幼苗不生長(zhǎng)．

解答 解：A、在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾，A正確；
B、①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，B正確；
C、①②⑤的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的化學(xué)物質(zhì)，②③④⑥的結(jié)果證明幼苗彎曲生長(zhǎng)是由于化學(xué)物質(zhì)分布不均勻?qū)е碌�，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A．垂體分泌的促性腺激素通過(guò)體液定向運(yùn)送到性腺
B．把小白鼠和青蛙從25℃轉(zhuǎn)移至5℃的環(huán)境中，耗氧量分別不變和減少
C．人失水過(guò)多時(shí)垂體合成抗利尿激素增多，促進(jìn)水的重吸收
D．血糖平衡的調(diào)節(jié)及水鹽平衡調(diào)節(jié)都存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“冰桶桃戰(zhàn)”是為了讓人體驗(yàn)“肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（ALS）”而引發(fā)的活動(dòng)，要求參時(shí)用冰水澆遍全身．回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）參與者在用冰水澆遍全身時(shí)，寒冷剌激人體皮膚里的冷覺感受器產(chǎn)生興奮，經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，再通過(guò)傳出神經(jīng)到效應(yīng)器，使機(jī)體產(chǎn)熱增加，同時(shí)減少散熱，維持體溫恒定．在此過(guò)程中，機(jī)體的產(chǎn)熱量等于（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量．
（2）人體在饑餓時(shí)，血糖濃度下降，會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素（填“激素”名稱）增加，使血糖濃度上升；血糖濃度下降，也可被血糖感受器感知，通過(guò)傳入神經(jīng)傳到血糖調(diào)節(jié)中樞，然后通過(guò)傳出神經(jīng)到胰島A細(xì)胞核腎上腺，它們分泌相應(yīng)激素，使血糖濃度上升，此過(guò)程屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．在血糖調(diào)節(jié)中，胰島A細(xì)胞表面所存在的受體有血糖受體、神經(jīng)遞質(zhì)受體和胰島素受體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．豌豆種子的黃色（Y）和綠色（y）、圓粒（R）和皺粒（r）是兩對(duì)相對(duì)性狀．下列基因型中屬于純合子的是（　�。�
A．YyRrB．YYRrC．YYRRD．YyRR

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞中吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．糖的氧化反應(yīng)是放能反應(yīng)
B．光合作用的碳反應(yīng)是吸能反應(yīng)
C．ATP 是吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶
D．氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程是放能反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．若某人不慎感染了H7N9禽流感病毒，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的免疫應(yīng)答．下列敘述正確的是（　　）
A．病毒會(huì)在呼吸道和消化道腺體的分泌物中大量增殖
B．成熟B淋巴細(xì)胞表面具有與該病毒特異性結(jié)合的受體分子
C．效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能識(shí)別并結(jié)合抗原-MHC復(fù)合體
D．細(xì)胞毒性T細(xì)胞接受輔助性T細(xì)胞的信號(hào)后即開始分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．（二）回答與生態(tài)工程有關(guān)的問(wèn)題：

（1）對(duì)農(nóng)作物秸稈多途徑利用的基本過(guò)程示意圖如下，貫穿全過(guò)程的核心技術(shù)是物質(zhì)的良性循環(huán)技術(shù)．其中“過(guò)腹還田”的具體途徑是秸稈→家畜→糞便→農(nóng)田．將秸稈和動(dòng)物糞便等通過(guò)微生物發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這是利用了農(nóng)業(yè)生態(tài)工程中的潔凈可再生的新能源開發(fā)技術(shù)．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，畜牧業(yè)依賴和受制于種植業(yè)，可以通過(guò)種植業(yè)和畜牧業(yè)的合理優(yōu)化技術(shù)提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益．“退耕還林”后，林地的增加可以減少水土流失，更有利于受損生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)．使用農(nóng)藥能有效控制農(nóng)業(yè)害蟲，但也使生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性減少，因此利用生物的種間關(guān)系進(jìn)行生物防治是今后的發(fā)展方向．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．斜紋夜蛾的成蟲常將卵產(chǎn)在農(nóng)作物葉片背面，幼蟲孵化后啃食葉片．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．農(nóng)田中的斜紋夜蛾構(gòu)成一個(gè)種群
B．斜紋夜蛾幼蟲啃食葉片時(shí)，能量的傳遞效率是10%-20%
C．利用人工合成的性引誘劑防治斜紋夜蛾屬于生物防治
D．在農(nóng)田中防治斜紋夜蛾，可使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖中，a、b、c表示一條染色體上相鄰的3個(gè)基因，m、n為基因間的間隔序列，下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．該染色體上的三個(gè)基因一定控制生物的三種性狀
B．m、n片段中堿基對(duì)發(fā)生變化會(huì)導(dǎo)致基因突變
C．若 a中有一個(gè)堿基對(duì)被替換，其控制合成的肽鏈可能不變
D．a、b、c均可在細(xì)胞核中復(fù)制及表達(dá)

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