已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)、谌羧サ粼摱嚯闹械募琢虬彼,則形成的短肽中肽鍵總數(shù)目會(huì)減少10個(gè)、廴羧サ粼摱嚯闹械募琢虬彼,則形成的短肽中的氨基總數(shù)和羧基總數(shù)均分別增加5個(gè)、苋羧サ粼摱嚯闹械募琢虬彼幔纬傻亩屉闹械腛原子總數(shù)目減少1個(gè)
A.① B.①②④ C.①④ D.②③
C
【解析】
試題分析:合成該多肽的氨基酸共有88,88個(gè)氨基酸每個(gè)都含一個(gè)N,再加上除肽鏈端點(diǎn)外的五個(gè)游離氨基中的N,共有93個(gè),所以至少含有N原子的數(shù)目是93個(gè),①錯(cuò)誤;若去掉該多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè),②正確;去掉該多肽中的甲硫氨酸,得到5條肽鏈(左端生成二肽,不算肽鏈),25、56、78、82位均水解,氨基和羧基均增加1個(gè),共增加4個(gè)。由C中分析知:所得肽鏈中氧原子數(shù)比原肽鏈增加0個(gè);C正確。
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的是( )
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)
②若去掉該多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個(gè)
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,O原子數(shù)目減少1個(gè)
A.① B.①②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省信陽(yáng)市高三第一次調(diào)研考試生物卷 題型:選擇題
已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的是有幾處( )
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)
②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨酸和羧基均分別增加5個(gè)
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,0原子數(shù)目減少1個(gè)
A.一 B.二 C.三 D.四
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題
已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的是( )
①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)
②若去掉該多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個(gè)
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,O原子數(shù)目減少1個(gè)
A.① B.①②④ C.①④ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、82,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的是
①合成該多肽的氨基酸一定共有N原子94個(gè)
②若去掉該多肽中的甲硫氨酸,生成的若干肽鏈中的肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)
③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,生成的若干肽鏈中的氨基和羧基均分別增加5個(gè)
④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,生成的若干肽鏈中的O原子數(shù)目減少1個(gè)
A.① B.①②④ C.①④ D.②③
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