A、 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn) |
B、 葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn) |
C、 性狀分離比的模擬驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) |
D、 果酒發(fā)酵實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲所示細(xì)胞處于圖乙中的a→b段、圖丁中的f→g段 |
B、物質(zhì)含量處于丙圖時(shí)期的細(xì)胞,處于圖乙中的a→b段 |
C、圖丙中的c、d、e依次代表染色體、DNA、染色單體 |
D、乙圖中b→a段和丁圖中的O→f段的主要特征基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、專一性 | B、高效性 |
C、多樣性 | D、易失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能給該過程提供模板的是mRNA |
B、圖中的這一過程有水產(chǎn)生 |
C、有多少種密碼子,就有多少種tRNA與之對(duì)應(yīng) |
D、圖中的這一過程不能完全體現(xiàn)“中心法則”的內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在光學(xué)顯微鏡下都能看見 |
B、都具有生物膜結(jié)構(gòu) |
C、在一種真核細(xì)胞中,都含有各種細(xì)胞器 |
D、各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同 |
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