科目:高中生物 來源: 題型:
A、青霉素促進胚芽鞘生長的最適濃度比生長素高 |
B、生長素和青霉素均能夠促進插條生根 |
C、生長素對胚芽鞘生長的影響具有兩重性 |
D、高濃度青霉素對胚芽鞘切段的伸長不起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是由蛋白質纖維組成 |
B、是所有細胞都有的結構 |
C、能保持細胞內部結構的有序性 |
D、與細胞運動、分裂、分化、物質運輸、能量轉換、信息傳遞等有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④⑤⑥ | B、②⑤⑧ |
C、③⑥⑦ | D、②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾 |
B、實驗結果是細胞分裂素可增大葉面積相對值 |
C、由實驗結果可推測細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向B葉片運輸 |
D、將菜豆幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中有相同的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)物的胚胎發(fā)生和器官形成能力下降的可能原因有染色體畸變,細胞核變異或非整倍體產生等,但其結果是可逆的 |
B、植物組織培養(yǎng)中培養(yǎng)物缺乏成胚性細胞系的原因可能是細胞或組織中激素平衡被破壞,或細胞對外源生長物質的敏感性發(fā)生改變 |
C、處于適當液體培養(yǎng)條件的單個植物細胞,經過培養(yǎng)基中成分的誘導,可發(fā)生類似受精卵發(fā)育成胚的過程,即從單細胞依次到細胞團,心形胚,球形胚和胚狀體,最后再生出完整植株 |
D、植物器官培養(yǎng)方面,器官發(fā)生和形態(tài)建成主要是通過平衡的植物激素配比進行調控,適量的激動素和細胞分裂素配比可以誘導根的分化 |
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