【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(D中細(xì)胞取自豬的血液),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是________(填標(biāo)號(hào)),B細(xì)胞的代謝類(lèi)型________型。
(3)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填標(biāo)號(hào))。
(4)E細(xì)胞細(xì)胞核由________分子構(gòu)成。
【答案】B、E B、C 自養(yǎng)需氧型 B、E DNA
【解析】
題圖A圖為口腔上皮細(xì)胞;B圖為藍(lán)藻細(xì)胞,因無(wú)真正的細(xì)胞核故為原核細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用為自養(yǎng)生物;C圖為植物細(xì)胞;D圖表示血細(xì)胞;E細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,細(xì)菌中絕大多數(shù)生物種類(lèi)營(yíng)腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物,因無(wú)成形的細(xì)胞核,故為原核生物。
據(jù)分析知:
(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是B、E (填標(biāo)號(hào))。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的是B(填標(biāo)號(hào)),B細(xì)胞的代謝類(lèi)型自養(yǎng)需氧型。
(3)細(xì)菌和藍(lán)藻為單細(xì)胞生物,可表示個(gè)體層次。故圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B、E (填標(biāo)號(hào))。
(4)原核生物有擬核,擬核內(nèi)有裸露的DNA分子,故E細(xì)胞細(xì)胞核由DNA分子構(gòu)成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常植株產(chǎn)量與細(xì)胞數(shù)目、細(xì)胞體積及植株分支數(shù)有關(guān)。為研究不同濃度赤霉素(GA)對(duì)“海葡萄”產(chǎn)量的影響,某研究小組將“海葡萄”的離體莖段均分為若干組,分別置于盛有等量不同濃度GA培養(yǎng)液的燒 杯中,且距燒杯底的距離相等。每天日照12小時(shí),一段時(shí)間后,“海葡萄”莖段平均分支數(shù)和產(chǎn)量相對(duì)增加率如圖所示。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 據(jù)圖分析可知,GA對(duì)“海葡萄”產(chǎn)量的增加具有兩重性
B. GA濃度為14 mg/L時(shí),“海葡萄”分支數(shù)較多但產(chǎn)量相對(duì)增加率不是最大
C. GA濃度為8—11 mg/L時(shí),“海葡萄”分支數(shù)較少但相對(duì)増加率較大
D. “海葡萄”產(chǎn)量增加與GA具有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述,正確的是( )
A.激素一經(jīng)釋放后就被滅活了B.有些細(xì)胞不能合成激素
C.某些激素具有催化作用D.激素通過(guò)體液定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的含量的敘述中,不正確的是( )
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物B.老年人細(xì)胞中的含水量比嬰兒的少
C.冬季越冬的植物細(xì)胞內(nèi)的自由水含量增多D.新陳代謝越旺盛,細(xì)胞中自由水越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于胰島素作用的認(rèn)識(shí),不正確的是 ( )
A. 胰島素不足,細(xì)胞沒(méi)有能量來(lái)源
B. 胰島素不足,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞發(fā)生障礙
C. 胰島素不足,糖元合成減少
D. 胰島素不足,細(xì)胞供能障礙,非糖物質(zhì)供能增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成,蛇與鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)
C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)的成分只有分解者
D. 若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)狀況,應(yīng)從系統(tǒng)中綠色植物固定的太陽(yáng)能開(kāi)始
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,圖中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是
A. Ⅰ片段中堿基對(duì)增添引起基因突變
B. 基因a中堿基對(duì)缺失引起染色體結(jié)構(gòu)變異
C. 在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,該DNA分子中基因b與c可發(fā)生交叉互換
D. 基因c缺失,生物體性狀不一定會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮時(shí)膜電位的特點(diǎn)和主要原因是( )
A.外正內(nèi)負(fù),鈉離子內(nèi)流 B.外負(fù)內(nèi)正,鈉離子內(nèi)流
C.外正內(nèi)負(fù),鉀離子外流 D. 外負(fù)內(nèi)正,鉀離子外流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物膜和物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是
A.活細(xì)胞的生物膜都是選擇透過(guò)性膜
B.大分子物質(zhì)不能以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)生物膜
C.植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相當(dāng)于一層生物膜
D.人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
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