【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、0、N、P

B. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 糖蛋白分布在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

D. 構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

【答案】C

【解析】組成細(xì)胞膜的成分主要是磷脂、蛋白質(zhì),此外還有少量糖類,其中組成磷脂的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P;組成蛋白質(zhì)的化學(xué)元素包括C、H、O、N;組成糖類的化學(xué)元素包括C、H、O。因此組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C、H、0、N、P,A正確;細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②(蛋白質(zhì))的種類和數(shù)量有關(guān),B正確;糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān),C錯(cuò)誤;構(gòu)成細(xì)胞膜的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性,即具有一定的流動(dòng)性,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的有( )

A. 細(xì)胞中的囊泡都是來(lái)自于高爾基體

B. 健那綠染色后可看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成的崤

C. 溶酶體膜使水解反應(yīng)局限在一定部位,溶酶體正常情況下不破壞任何細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D. 用臺(tái)盼藍(lán)溶液來(lái)鑒別動(dòng)物細(xì)胞的死活,利用的是細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌共有的特征是

光學(xué)顯微鏡下可見(jiàn) 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 屬于二倍體 能寄生

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖。丙酮酸脫羧酶是細(xì)胞呼吸過(guò)程中具有重要作用的酶。圖乙是丙酮酸脫羧酶催化某底物的反應(yīng)示意圖。據(jù)圖回答。

(1)圖甲中過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是_______________。

(2)物質(zhì)A、B所代表物質(zhì)依次是__________、__________。過(guò)程①②③中,產(chǎn)生ATP最多的是[_____]。

(3)圖乙中,表示丙酮酸脫羧酶的是__________(用圖中字母回答),該酶只催化丙酮酸脫羧過(guò)程,體現(xiàn)了酶具有__________性。該酶與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,說(shuō)明丙酮酸脫羧酶的化學(xué)本質(zhì)是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙分別表示高等動(dòng)物的生殖發(fā)育周期和細(xì)胞分裂模式圖。其中乙圖所表示的細(xì)胞來(lái)自同一個(gè)生物體。據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,可發(fā)生圖乙中③④分裂方式的過(guò)程是(填字母)____________________

(2)圖乙中①-④所示細(xì)胞,含有同源染色體的是____________,含染色單體的是____________。

(3)③的名稱是________________________。

(4)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞中的DNA含量多于染色體DNA含量,原因是DNA不僅存在于細(xì)胞核內(nèi),還存在于細(xì)胞器____________中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)等過(guò)程,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(
A.可用光學(xué)顯微鏡檢測(cè)①過(guò)程中是否發(fā)生堿基對(duì)的改變
B.①②過(guò)程需要模板、原料、酶和能量等基本條件
C.圖中①②③過(guò)程均發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)
D.囊性纖維病體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ′基因(內(nèi)含EcoRI的酶切位點(diǎn)),其編碼的產(chǎn)物β﹣半乳糖苷酶在X﹣gal 和IPTG存在下,可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色,否則菌落呈現(xiàn)白色.基因工程中常利用該原理從導(dǎo)入質(zhì)粒的受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞,過(guò)程如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是﹣G↓AATTC﹣,SmaⅠ的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)是﹣CCC↓GGG﹣.圖中目的基因被切割下來(lái)和質(zhì)粒連接之前,需在目的基因的右側(cè)連接相應(yīng)的末端,連接的末端序列是
(2)獲得目的基因后,常利用技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增.
(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,除了目的基因外,還必須有復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等.
(4)轉(zhuǎn)化過(guò)程中,大腸桿菌應(yīng)先用處理,使其成為細(xì)胞.
(5)菌落①②③中顏色為白色的是 , 原因是
(6)菌落③中的目的基因是否表達(dá),可采用的分子檢測(cè)辦法是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】讓獨(dú)立遺傳的黃色非甜玉米YYSS與白色甜玉米yyss雜交,在F2中得到純合白色甜玉米80株,那么F2中表現(xiàn)不同于雙親的植株約為

A.160株 B.40株 C.320株 D.480

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法,正確的是(

A.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B.用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
C.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
D.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物

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