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【題目】如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是（）

A.兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快

B.兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長

C.兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側(cè)的生長素濃度相同

D.兩天后，胚根E的生長向左，因B側(cè)生長素濃度低，根的生長慢

【答案】D

【解析】

試題兩天后，胚芽鞘D的生長向左，因B側(cè)生長素多，向下運輸多，右側(cè)生長快，A正確；兩天后，胚根E的生長向右，因B側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長，B正確、D錯誤；兩天后，胚芽鞘G直立生長，因為X、Y兩側(cè)的生長素濃度相同，C正確。

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【題目】如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖。有關敘述錯誤的是（　�。�

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)

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【題目】真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述錯誤的是（）

A.階段 A 為糖酵解，該階段發(fā)生在細胞溶膠中

B.階段 B 為檸檬酸循環(huán)，該過程的產(chǎn)物有 ATP、［H］、CO2

C.階段 A 和階段 B 為階段 C 提供［H］

D.需氧呼吸釋放的能量少部分轉(zhuǎn)化為熱能

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【題目】圖1為溶酶體（內(nèi)部pH為5左右）在細胞異體吞噬形成過程和部分功能示意圖。圖2為某種真核細胞中有關物質(zhì)合成示意圖，標號①～⑤表示結構或物質(zhì)，a～e生理過程。據(jù)圖分析回答：

（1）圖1中的初級溶酶體直接來自于[ ]_______，溶酶體具有“消化”作用是因為其內(nèi)部含有多種_______。溶酶體內(nèi)的物質(zhì)少量泄露到細胞溶膠中不會引起該細胞損傷，其主要原因可能是細胞溶膠與溶酶體內(nèi)的____________不同，導致酶活性降低或失活。

（2）異體吞噬過程中，細胞能識別病原體主要依賴于細胞膜上的___________；次級溶酶體完成“消化”作用后，一部分物質(zhì)（如氨基酸）可以借助于其膜上的____________轉(zhuǎn)運至細胞溶膠中供代謝使用；一部分物質(zhì)形成殘體，可通過_________方式排出細胞。

（3）部分留在細胞內(nèi)的殘體多為脂褐質(zhì)（一種色素），其數(shù)量逐年增多。存在大量脂褐質(zhì)的細胞可能還具備的特征有_____________（多選，填字母）。

A. 細胞核體積變大　 B. 細胞間的黏著性下降

C. 線粒體體積減小 D. 許多酶活性降低

（4）圖2中屬于轉(zhuǎn)錄過程的是__________（寫字母編號）；過程a除了需要與解旋相關酶外，還需要_______________酶；過程c中，三個核糖體合成的多肽鏈中，氨基酸序列是_________（相同/不同）的，原因是_____________________________________。