9．下列關于高等動物減數(shù)分裂及受精作用的敘述，正確的是（　　）
A．每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì)
B．進行有性生殖的生物，通過減數(shù)分裂和受精作用使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性
C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
D．基因自由組合定律的實質(zhì)是雌、雄配子彼此結合的機會相等

分析 1、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）．
2、受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到提細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．

解答 解：A、卵細胞形成過程中，初級卵母細胞和次級卵母細胞均為不均等分裂，因此每個卵細胞所含的細胞質(zhì)＞初級卵母細胞中細胞質(zhì)的$\frac{1}{4}$，A錯誤；
B、進行有性生殖的生物，減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子是多種多樣的，受精時雌雄配子的結合是隨機的，因此，有性生殖產(chǎn)生的后代可有多種表現(xiàn)型，B正確；
C、受精卵中的核遺傳物質(zhì)一半來自卵細胞，一半來自精子，但細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎均來自卵細胞，因此受精卵中來自卵細胞的遺傳物質(zhì)比來自精子的多，C錯誤；
D、基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時，同源染色體上的等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂、受精作用等知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握精子和卵細胞形成過程的異同；識記受精作用的過程、實質(zhì)及結果，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖甲、乙表示某細胞連續(xù)多次分裂過程中的兩個時期．下列敘述正確的是（　　）
A．某細胞的基因型一定是Dd
B．乙的基因型有DDdd、DDDd兩種情況
C．多次分裂過程中出現(xiàn)的順序為甲→乙
D．甲、乙的子細胞均含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細胞，如圖所示，則此動物的初級卵母細胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次是（　　）
A．3，3，6B．3，6，12C．3，6，6D．3，12，12

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是反射弧的模式圖，其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分，有關說法正確的是（　　）
A．在b處施加一個有效刺激引起e處反應
B．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳導
C．興奮在該反射弧中的傳遞要兩次通過突觸
D．I處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)將引起突觸后神經(jīng)細胞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程．據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中的H2O、CO2消耗的場所分別是類囊體膜、葉綠體基質(zhì)，乙圖中H2O、CO2分別產(chǎn)生于第三階段、第二階段．
（2）與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝相比，乙圖特有的步驟是②③（填序號），馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的代謝產(chǎn)物是乳酸．
（3）若用18O標記甲圖中的H2O，則在細胞呼吸產(chǎn)物中能首先測到放射性的物質(zhì)是H2O，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標號是Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ．
（4）根據(jù)上圖寫出根吸收無機鹽離子所需能量的形成過程：光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定對化學能→ATP中活躍的化學能
→用于吸收無機鹽離子的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究表明，果蠅的染色體上有性別轉(zhuǎn)換基因T（transformer），當t基因純合時對雄果蠅無影響，但會導致雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育雄果蠅．果蠅剛毛有直剛毛和卷剛毛之分，直剛毛基因（B）對卷剛毛基因（b）為顯性．兩對基因獨立遺傳．某科研小組現(xiàn)選一對雌雄果蠅做雜交實驗，F(xiàn)1中雌、雄果蠅之比為1：3，且雌果蠅全為直剛毛，雄果蠅有直剛毛和卷剛毛兩種．回答下列問題：
（1）控制果蠅性別轉(zhuǎn)換的基因位于常（填“X”“Y”或“常”）染色體上．
（2）親本中雄果蠅的基因型為ttXBY．
（3）若親本中雌果蠅為直剛毛，親本中雌果蠅的基因型為TtXBXb，F(xiàn)1中雌果蠅的基因型有2種．
（4）若親本中雌果蠅為卷剛毛，F(xiàn)1中雌果蠅的基因型為TtXBXb，F(xiàn)1雄果蠅中不育果蠅的比例為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各組細胞結構中都可以發(fā)生堿基互補配對的是（　�。�
①細胞核  ②線粒體  ③葉綠體  ④高爾基體  ⑤中心粒  ⑥核糖體．
A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某種植物在開花期遇到持續(xù)降雨時，只進行自花、閉花授粉；天氣晴朗時，可進行異花傳粉．該植物的花色（紫色YY、黃色Yy、白色yy）與花梗長度（長梗對短梗為顯性，基因用“R、r”表示）兩對性狀獨立遺傳．
（1）現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（YYrr）和黃花長梗（YyRR）植物間行種植，若開花期連續(xù)    陰雨，黃花長梗（YyRR）植物上收獲種子的基因型有3種．若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為YYrr、YyRr、YYRr．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，基因型yyRR個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因Y控制性    狀的方式是通過控制酶的合成控制代謝過程．如果基因y與Y的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸種類改變，或者是翻譯終止（或肽鏈合成終止）．
（3）遺傳學家在研究該種植物減數(shù)分裂時，發(fā)現(xiàn)處于某一時期的細胞（僅研究兩對染色體），大多數(shù)如右圖甲細胞，少數(shù)出現(xiàn)了如圖乙細胞所示的“十字形”圖象．（注：圖中每條染色體只表示了一條染色單體）
①甲細胞處于減數(shù)第一次分裂期期，乙細胞中發(fā)生的變異是染色體結構變異（或易位）．
②研究發(fā)現(xiàn)該種植物的配子中出現(xiàn)基因缺失時不能存活．現(xiàn)有基因組成如甲細胞和乙細胞的甲乙兩種植株雜交，則F1中含有異常染色體的個體占$\frac{1}{2}$，黃花長梗個體中含有異常染色體的基因型是DDYyRrNN．
③為進一步確定“該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時不能存活”這一結論，現(xiàn)對植株乙采用單倍體育種的方法進行驗證，若若培育出的子代中紫花長梗：白花短梗=1：1，則結論正確．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•甘肅校級期末）醫(yī)生給低血糖休克病人靜脈注射50%葡萄糖溶液的目的是（ ）

A．供給全面營養(yǎng) B．供給能量

C．維持細胞的形態(tài) D．供給水分

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