【題目】如表所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。根據(jù)表格中給出的特征分析,下列說(shuō)法不正確的是(

特征

細(xì)胞

細(xì)胞

細(xì)胞壁

核糖體

成形的細(xì)胞核

無(wú)

光合作用

無(wú)

細(xì)胞呼吸

A.細(xì)胞是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻

B.細(xì)胞是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞

C.兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁組成成分相同

D.由細(xì)胞構(gòu)成的生物是自養(yǎng)生物

【答案】C

【解析】表中信息顯示:細(xì)胞有細(xì)胞壁且可以進(jìn)行光合作用,但無(wú)成形的細(xì)胞核,據(jù)此可判斷細(xì)胞是原核細(xì)胞,可能是藍(lán)藻,A項(xiàng)正確;細(xì)胞有細(xì)胞壁有成形細(xì)胞核,但不能進(jìn)行光合作用,據(jù)此可判斷細(xì)胞是真核細(xì)胞,可能是植物的根尖細(xì)胞,B項(xiàng)正確;細(xì)胞和細(xì)胞分別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,二者的細(xì)胞壁成分不同,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,因此由細(xì)胞構(gòu)成的生物是自養(yǎng)生物,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下請(qǐng)給予合理的補(bǔ)充。

1采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱(chēng)取1 g,置于經(jīng)過(guò)_________法滅菌處理的_________填“固體”或“液體”培養(yǎng)基中,28 振蕩培養(yǎng)。

2接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行___ ___處理。之后,將菌液涂布接種于以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30 條件下培養(yǎng)。為避免污染,需將培養(yǎng)皿呈_________狀態(tài)放置。此外,為排除其他因素的影響提高實(shí)驗(yàn)可信度,本步驟需設(shè)計(jì)___________作為空白對(duì)照。

3篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周?chē)?/span>,如果菌落周?chē)默F(xiàn)象是__________則說(shuō)明此種菌能夠___________。從平板中挑取實(shí)驗(yàn)效果明顯的目的菌株采用___________法接種于新的培養(yǎng)基平板,可對(duì)菌株進(jìn)行進(jìn)一步的純化。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)組成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位是 。

(2)DNA分子的堿基配對(duì)有一定規(guī)律,A一定與 配對(duì),G一定與 配對(duì)。堿基之間的這種配對(duì)關(guān)系叫做 原則。

(3)DNA分子是由 條鏈組成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

(4)DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段稱(chēng)為

(5)DNA分子的復(fù)制是一個(gè) (邊解旋邊復(fù)制、先解旋后復(fù)制)的過(guò)程,復(fù)制需要模板、原料、能量和 等基本條件。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Graves病又稱(chēng)毒性彌漫性甲狀腺腫,是由患者所產(chǎn)生的某種抗體X與甲狀甲狀腺細(xì)胞膜上的某種激素的受體Y結(jié)合,致使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)被激發(fā),產(chǎn)生高水平激素Z所致。對(duì)患者使用寡核酸UDP可減弱Graves病的癥狀。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A激素Z表示促甲狀腺激素 BY是促甲狀腺激素的特異性受體

CUDP可能會(huì)抑制X的分泌 D患者代謝增強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性増強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌,共釋放出100個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是

A.該過(guò)程至少需要3×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸

B.含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:49

C.噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

D.該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀即發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)化生產(chǎn)葡萄酒的原理與教材果酒制作的原理是一致的,但其工藝流程要求更高。思考并回答下列問(wèn)題:

(1)最早的酵母菌都來(lái)自自然界,從土壤中分離得到酵母菌菌種時(shí),土壤樣品應(yīng)來(lái)自 ,選擇培養(yǎng)基應(yīng)該以 作為唯一的碳源。若檢測(cè)酒精產(chǎn)量高低,可以在菌落上滴加酸性 溶液,觀察其顏色深淺。

(2)為了確保從土壤成功分離出酵母菌,獲得土壤溶液后,首先要進(jìn)行適當(dāng)倍數(shù)的 ,再進(jìn)行 的接種操作。

(3)接種環(huán)在使用前要先灼燒,其目的是 。平板劃線操作中,每次劃線之間也要灼燒接種環(huán),其目的是 ,第二次及其后的劃線都要從上一次劃線的末端開(kāi)始,其原因是

(4)微生物的培養(yǎng)基為微生物生長(zhǎng)提供的營(yíng)養(yǎng)成分往往包括 五大類(lèi)。制作果酒時(shí),酵母菌的培養(yǎng)基是

(5)通過(guò)改良菌種提高產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量,傳統(tǒng)的育種方法是 ,現(xiàn)代高科技的育種方法是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】純合白色球狀南瓜與純合黃色盤(pán)狀南瓜相交(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳),F1全為白色盤(pán)狀南瓜。若F2中有純合的白色球狀南瓜380株,則雜合的白色盤(pán)狀南瓜大約有多少株?( )

A. 380B. 760

C. 1520D. 3040

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】多代均為紅眼的果蠅群體中,出現(xiàn)了一只白眼雄性果蠅.將野生紅眼雌果蠅與此白眼雄果蠅交配,子代又出現(xiàn)了白眼果蠅.兩次出現(xiàn)白眼果蠅的原因分別最可能是(

A.基因突變、基因突變 B.基因突變、基因重組

C.基因重組、基因重組 D.基因重組、基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種開(kāi)花植物細(xì)胞中,基因P(P)和基因R(r)分別位于兩對(duì)同源染色體上。將純合的紫花植珠(基因型PPrr)與純合的紅花植株(基因型為ppRR)雜交。F1全開(kāi)紫花,自交后代F2中紫花:紅花:白花=12:3:1。則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有(

A.9種 B.12種 C.6種 D.4種

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同步練習(xí)冊(cè)答案