【題目】下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對應(yīng)正確的是（ ）

A.葉綠體色素的分離——無水乙醇

B.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離——1%的蔗糖溶液

C.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為——蘇丹Ⅲ染液

D.探究酵母菌的呼吸方式——BTB（溴代麝香草酚藍(lán)）溶液

【答案】D

【解析】

1、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，提取色素時(shí)需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同。

2、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，所取試劑的濃度要適宜，不能過高，這樣會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死，也不能過低，這樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。

3、染色體易被龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料染成深色。

4、CO2使BTB由藍(lán)變綠再變黃。

A.葉綠體色素的分離--層析液，A錯(cuò)誤；

B.觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離--30%的蔗糖溶液，B錯(cuò)誤；

C.觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為--龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料，C錯(cuò)誤；

D.探究酵母菌的呼吸方式--BTB（溴代麝香草酚藍(lán)）溶液或澄清石灰水檢測二氧化碳，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水及相關(guān)生理過程的敘述，正確的是

A.將一個(gè)鏈狀的八肽完全水解需要八個(gè)水分子

B.進(jìn)入冬季后，植物體內(nèi)結(jié)合水/自由水的值變小，導(dǎo)致其抗寒能力增強(qiáng)

C.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O來自葡萄糖和水

D.光合作用中水的光解產(chǎn)生的[H]和有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳。因此，有人把細(xì)胞核比喻為細(xì)胞的“大腦”或者細(xì)胞的“控制中心”。下列事實(shí)不能表明這一觀點(diǎn)的是

A.個(gè)體較大的原生動(dòng)物，如草履蟲，其細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核

B.細(xì)胞分裂時(shí)，核膜、核仁解體，染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體

C.黑色美西螈的細(xì)胞核與白色美西螈的去核卵母細(xì)胞融合后的重組細(xì)胞會(huì)發(fā)育成黑色美西螈

D.失去細(xì)胞核的變形蟲不能攝取食物，對外界刺激不再產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆圓粒對皺粒為顯性，由一對等位基因控制。將若干豌豆植株中的圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子代數(shù)目足夠多且每組子代數(shù)目相同，F1中圓粒：皺粒=2：1。若將親本圓粒豌豆自交，則F1中圓粒豌豆：皺粒豌豆的比例是

A.7：1B.5：1C.3：1D.1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常的干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 遺傳信息的復(fù)制階段，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，進(jìn)行半保留復(fù)制

B. 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄階段，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的堿基序列與非模板鏈對應(yīng)區(qū)段不完全相同

C. 遺傳信息的翻譯階段，mRNA上的密碼子都會(huì)與tRNA上的反密碼子發(fā)生堿基配對現(xiàn)象

D. 遺傳信息的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄階段，都需要聚合酶的催化，且主要場所都是細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

B.線粒體合成的ATP不可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

C.在有氧和無氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)波動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和物質(zhì)有“骨架或支架”之說，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、能量轉(zhuǎn)換等生命活動(dòng)密切相關(guān)。

B.磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

C.每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子或氮原子構(gòu)成的鏈為基本骨架

D.DNA 分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在所給材料中,選擇適當(dāng)?shù)牟牧贤瓿膳c酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：

備選材料:人唾液淀粉酶溶液、FeCl3溶液、蔗糖溶液、肝臟研磨液、H202溶液、冰塊、斐林試劑、碘液、可溶性淀粉溶液

（1）用唾液淀粉酶溶液、蔗糖溶液和可溶性淀粉溶液作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證酶的專一性時(shí)，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇__________（試劑）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。酶的專一性是指___________________。

（2）反應(yīng)條件未知的情況下，肝臟研磨液催化H202溶液分解的速率___________(填“一定"或“不一定”)大于FeCl3溶液催化H202溶液分解的速率。若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)FeCl3溶液組有一定量的氣泡生成,而肝臟研磨液組幾乎沒有氣泡生成，最可能的原因是________________。

（3）探究溫度對酶活性的影響時(shí),不選擇H202溶液作為反應(yīng)物的原因是________。某同學(xué)用可溶性淀粉溶液和唾液淀粉酶溶液作為實(shí)驗(yàn)材料來完成該實(shí)驗(yàn),請完善表格Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處的內(nèi)容。

分組

步驟

甲組

乙組

丙組

①

②

③

④

⑤

⑥

a.向試管中加入唾液淀粉酶溶液

1mL

—

1mL

—

1mL

—

b. ___Ⅰ

—

1mL

—

1mL

—

1mL

c.在相應(yīng)溫度下保溫（5min）

0°C

___________II

100°C

d. ___III

e.向每組反應(yīng)液中加入碘液

2滴

2滴

2滴

f.觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

（4）在工業(yè)生產(chǎn)中還可以將果膠酶進(jìn)行固定化處理。一般來說,酶更適合采用物理吸附法和____________法進(jìn)行固定，而細(xì)胞多采用____________法進(jìn)行固定。與一般酶制劑相比，固定化酶的突出優(yōu)點(diǎn)是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.癌變是正常細(xì)胞發(fā)生基因突變的結(jié)果

B.細(xì)胞的衰老貫穿于人體的整個(gè)生命歷程

C.清除被病原體感染的體細(xì)胞的過程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

D.細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間mRNA種類的差異

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