中科院動物所和福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓的細(xì)胞核植入去核后的兔子卵細(xì)胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓胚胎,這表明我國的大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列.下列有關(guān)克隆大熊貓胚胎的敘述中,錯誤的是(  )
A、胚胎細(xì)胞核的移植成功率高于成體細(xì)胞核的移植
B、兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用只是激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性
C、重組細(xì)胞最初分裂時,DNA只進(jìn)行復(fù)制,但不進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D、大熊貓的克隆成功證明細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用
考點(diǎn):動物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:1、動物細(xì)胞核移植是指將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物.2、選用去核卵(母)細(xì)胞的原因:卵(母)細(xì)胞大,容易操作;卵(母)細(xì)胞質(zhì)多,營養(yǎng)豐富;含有促使細(xì)胞全能性表達(dá)的物質(zhì).
3、哺乳動物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植(比較容易)和體細(xì)胞核移植(比較難).
4、重組卵細(xì)胞最初分裂時雖然復(fù)制了DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄并未開始;同時,供體核DNA開始丟失來源于乳腺細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白,而正是這些調(diào)節(jié)蛋白最初阻止了核基因的表達(dá);在重組卵細(xì)胞開始第三次分裂時,原乳腺細(xì)胞的調(diào)節(jié)蛋白便全部被卵細(xì)胞質(zhì)中的蛋白因子替換了,因此核重新編排,胚細(xì)胞開始表達(dá)自己的基因,進(jìn)而調(diào)控胚在代孕母親子宮中的進(jìn)一步發(fā)育.
解答: 解:A、胚胎細(xì)胞的全能性高于體細(xì)胞,因此胚胎細(xì)胞核的移植成功率高于成體細(xì)胞核的移植,A正確;
B、兔子卵細(xì)胞質(zhì)的作用除了激發(fā)大熊貓細(xì)胞核的全能性,還能提供營養(yǎng)物質(zhì),B錯誤;
C、重組卵細(xì)胞最初分裂時雖然復(fù)制了DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄并未開始,C正確;
D、大熊貓的克隆成功證明細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查動物細(xì)胞核移植技術(shù),要求考生識記動物細(xì)胞核移植的概念、類型、原理等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑,1、2、3分別表示反應(yīng)的場所.下列說法正確的是( 。
A、場所l表示線粒體
B、場所2表示線粒體
C、場所3也存在于酵母菌細(xì)胞
D、場所l、3均表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、O2、血紅蛋白、葡萄糖、胰島素等均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在內(nèi)環(huán)境
D、長期營養(yǎng)不良容易導(dǎo)致機(jī)體組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是(  )
A、抑制線粒體的功能會影響主動運(yùn)輸
B、所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成
C、溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
D、有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程(a,b,c),在此三個過程中.Y代表的物質(zhì)分別為( 。
A、激素、抗體、載體
B、抗體、載體、酶
C、維生素、載體、抗體
D、載體、抗體、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

傳統(tǒng)藥用植物栝樓的根、果、種子等均能入藥,其合成的天花粉蛋白是中藥天花粉的主要有效成分.現(xiàn)科研人員進(jìn)行以下的研究,大致流程如圖:

(1)接種在MS培養(yǎng)基中的栝樓種子,如先經(jīng)加水浸沒的萌發(fā)率為75%,不加水浸沒的萌發(fā)率為2.5%,說明栝樓種子萌發(fā)需要
 

(2)在培育“無菌苗”過程中,使用的部分激素組合如表1(注:-表示未添加該種植物激素),除甲組僅有頂芽長成小苗外,所有的培養(yǎng)基上都有腋芽長出,可見誘導(dǎo)腋芽生長加入
 
 是必需的.
表1
組別6-BA(mg/L)MAA(mg/L)
--
1.0-
-0.5
1.00.5
2.00.5
(3)在誘導(dǎo)“愈傷組織”的MS培養(yǎng)基中,使用了以下一些激素組合(如表2),以上培養(yǎng)基均能誘導(dǎo)葉盤緩慢長出黃綠色的愈傷組織,其中組B2和組B3誘導(dǎo)產(chǎn)生的愈傷組織在培養(yǎng)30天后分化出小芽點(diǎn),并迅速長大成無根苗,兩組的分化率分別為25.0%和14.3%.可見0.2mg/LNAA與激動素(6-BA等)配合可誘導(dǎo)栝樓葉片
 
長出愈傷組織,但不利于誘導(dǎo)愈傷組織
 

表2
組別MAA(mg/L)6-BA(mg/L)IAA(mg/L)KT(mg/L)
A10.22.0
B10.24.0
C10.26.0
A22.00.2
B24.00.2
C26.00.2
A30.22.0
B30.24.0
C30.26.0
(4)科研人員從組培、栽培、野生栝樓的根中提取了總蛋白,并進(jìn)行了分離與純化及精細(xì)分析,不同來源的根的蛋白質(zhì)帶型差異較大.鑒定蛋白質(zhì)純度常用
 
方法.分析結(jié)果顯示,栽培(移栽成活1個月的組培苗)和野生栝樓的根都檢測到了與對照天花粉蛋白相對應(yīng)的
 
,說明
 
基因在兩種來源的栝樓根細(xì)胞中的表達(dá)情況相同;而組培根中未觀察到任何明顯的雜交條帶,說明該基因的表達(dá)可能還需要
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程示意圖,有關(guān)說法合理的是(  )
A、該生態(tài)系統(tǒng)中有4個營養(yǎng)級
B、合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率大大提高
D、除草、治蟲的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述,不正確的是( 。
A、抗體是一類分泌蛋白
B、抗體都能被蛋白酶水解
C、淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
D、抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫( 。
A、淚液中的溶菌酶有殺菌作用
B、吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
C、體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
D、胃液中的鹽酸可殺死部分細(xì)菌

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同步練習(xí)冊答案