【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越高的生物獲得的總能量越少。下列解釋錯誤的是
A. 各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B. 能量金字塔頂層的生物數(shù)量少,需要能量少
C. 生物維持自身的生命活動消耗一部分能量
D. 各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失
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【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是( )
A. ①表示O2,④表示CO2
B. 暗反應(yīng)中,CO2首先與C5結(jié)合生成C3,然后被還原為(CH2O)
C. C3的還原過程中,需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)只有②
D. 若突然終止④的供應(yīng),則短時間內(nèi)C3的含量將減少
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【題目】為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,對照組胚芽鞘無彎曲生長,實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列敘述正確的是
A. 胚芽鞘b′側(cè)彎曲生長證明了生長素能發(fā)生極性運輸
B. 如果將d′組置于左側(cè)光下,玉米胚芽鞘可能會直立生長或向左生長
C. 瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出總量
D. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等,c側(cè)的IAA含量與c′側(cè)的相等
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【題目】每一種生物在自然界中幾乎都受到周圍其他生物的影響。下圖1表示甲、乙兩種生物之間數(shù)量變化關(guān)系,圖2表示甲、乙兩種生物之間可能存在的四種營養(yǎng)關(guān)系,“→”表示營養(yǎng)物質(zhì)或能量的流向。下列說法正確的是
A. 圖1中甲、乙兩種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系為圖2中的b
B. 圖1中乙是消費者,甲不是消費者
C. 圖2中a可表示捕食、b可表示寄生、c可表示競爭,d可表示互利共生
D. 所有食物網(wǎng)中都存在a、b、c代表的種間關(guān)系
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【題目】將加熱殺死的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)S型菌和R型菌的含量變化如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 在死亡的小鼠體內(nèi)可分離出S型菌和R型菌
B. 曲線ab段下降的原因是R型菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅
C. 曲線bc上升與S型菌使小鼠發(fā)病后免疫力下降有關(guān)
D. S型菌由0開始增多是由于R型菌基因突變的結(jié)果
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【題目】狼和鹿是捕食和被捕食的關(guān)系,從進(jìn)化的角度分析下列說法,不正確的是( )
A. 狼在客觀上起著促進(jìn)鹿發(fā)展的作用
B. 狼的存在有利于增加物種多樣性
C. 鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化
D. 鹿的進(jìn)化速度比狼的進(jìn)化速度快
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【題目】圖甲為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,圖乙表示圖甲中內(nèi)流引起神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位的機制。請回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射發(fā)生必須具備___________和___________。
(2)圖甲中,神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小體的___________內(nèi);突觸前膜將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________性;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起Na+內(nèi)流體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________功能。
(3)圖甲中的Na+內(nèi)流是指圖乙中Na+___________(填“由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)”或“由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)”)。圖乙中失活關(guān)閉狀態(tài)的___________(填“能”或“不能”)直接進(jìn)入開放激活狀態(tài)。由圖乙可知,神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過___________來實現(xiàn)動作電位的產(chǎn)生。
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【題目】如圖是溫度對酶活性影響的曲線,圖中A、B兩點的催化效率是相等的,以下有關(guān)敘述中不正確的是
A. 酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時長
B. 酶處于t1溫度時的壽命比處于t2溫度時短
C. 處于t2溫度時,酶可能開始發(fā)生蛋白質(zhì)變性
D. 處于t1溫度時,酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時穩(wěn)定
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