16．下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)的每個層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是細胞
B．蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物的總和
D．生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

分析 1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
2、地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
3、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、細胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的結(jié)構(gòu)層次，A正確；
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身不能進行生命活動，不屬于“生命系統(tǒng)”層次，B錯誤；
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它不僅代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物，還包括無機環(huán)境，C錯誤；
D、生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，不是每種生物個體都具備的，如單細胞生物和植物沒有“系統(tǒng)”層次，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，相對簡單，問題常規(guī)，可以通過平時加以訓(xùn)練提升能力，注意單細胞生物沒有組織只、器官、系統(tǒng)等層次，植物沒有系統(tǒng)層次．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯誤的是（　�。�
A．群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化
B．在群落的發(fā)展變化過程中，一個群落被另一個群落代替的過程，就是群落的演替
C．火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、冰川泥地上進行的演替都屬于次生演替
D．演替過程中由草本植物漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽光

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．能夠使唾液淀粉酶水解的酶是（　�。�
A．淀粉酶B．脂肪酶C．蛋白酶D．蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為神經(jīng)元特殊的連接方式，圖中①、②、③表示神經(jīng)元，電流計M、N連接在神經(jīng)元表面．請據(jù)圖回答：

（1）突觸包括軸突-樹突和軸突-胞體兩種常見類型．
（2）在A處給予一個適宜的刺激，若N的指針不能偏轉(zhuǎn)，則此時①的膜外電位為正電位．
（3）若圖中的神經(jīng)元在興奮時均釋放興奮性伸進遞質(zhì)．在B處給予一個適宜的刺激，N的指針將偏轉(zhuǎn)多次
（填寫“一次”、“兩次”、“三次”）
（4）利用圖中標注的A、B、C三個位點，請設(shè)計實驗證明某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞．
簡要設(shè)計思路：把某藥物分別放在B、C兩處，在A處給予一個適宜的刺激，觀測電流計N的指針能否偏轉(zhuǎn)．
預(yù)期實驗現(xiàn)象：把藥物放在C處，N的指針不偏轉(zhuǎn)；把藥物放在B處，N的指針偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某人研究甲、乙兩個品種豌豆，甲品種豌豆成熟植株株高acm左右，乙品種豌豆成熟植株株高15acm左右．經(jīng)研究甲品種幾乎不含赤霉素．請回答下列問題．
（1）由題中信息分析，赤霉素具有促進（使）植株增高的作用．此外，赤霉素還能誘導(dǎo)大麥種子合成淀粉酶以促進種子萌發(fā)．
（2）若對乙品種幼苗施加較高濃度的外源赤霉素，則乙品種植株會迅速增高，所結(jié)種子數(shù)量減少．若去除自然生長的乙品種幼嫩莢果中的種子，則乙品種莢果會停止發(fā)育，原因是發(fā)育中的種子可以產(chǎn)生生長素．．
（3）有人用某種濃度的IAA溶液處理去除內(nèi)源生長素的乙品種幼苗，與未用激素處理的正常幼苗相比，則被處理幼苗的生長情況是比對照生長快、比對照生長慢甚至死亡、與對照無差別（或答：生長速度加快，生長速度相同，生長速度減慢甚至死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．山油茶籽可以用來榨取茶油，其花蜜中含有生物堿和茶皂素，中蜂、意蜂取食花蜜會死亡，而攻擊力強的土棲蜂可以油茶花蜜為食，并為其傳粉．研究人員將土棲蜂與中蜂雜交獲得M蜂．M蜂繁殖多代后再與土棲蜂雜交以恢復(fù)其野性．下列說法不正確的是（　　）
A．土棲蜂利于保持山油茶遺傳多樣性B．山油茶與土棲蜂之間存在協(xié)同進化
C．土棲蜂與中蜂之間不存在生殖隔離D．可用生長素培育無籽果實增加產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下對相關(guān)實驗的敘述中，錯誤的是（　　）
A．西瓜瓤中富含還原糖，可以作為鑒定還原糖的實驗材料
B．低溫或秋水仙素處理都可以誘導(dǎo)多倍體植株的產(chǎn)生，且原理相同
C．調(diào)查蚯蚓的種群密度適合采用樣方法
D．鑒定脂肪和現(xiàn)察植物細胞有絲分裂都需要用到酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于DNA的說法，不正確的是（　�。�
A．沃森和克里克在研究DNA分子結(jié)構(gòu)時采用了模型方法
B．細胞周期中，染色質(zhì)DNA比染色體DNA更容易復(fù)制
C．在雙鏈DNA分子中，任意兩個不互補堿基之和都相等，并為堿基總數(shù)的一半
D．32P標記的DNA在31P的原料中復(fù)制2次，含32P與31P的DNA數(shù)量之比是1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請回答下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的問題：
（l）在動物細胞培養(yǎng)中，通常在合成培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素，其目的是防止細菌污染．
（2）在使用合成培養(yǎng)基時，通常需加入血清等一些天然成份，作用是補充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)．
（3）在動物細胞培養(yǎng)時，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制，因此要定期用胰蛋白酶處理細胞，使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸浮液，否則，貼壁細胞分裂生長到相互接觸時，細胞會停止分裂增殖．
（4）在細胞培養(yǎng)過程中，通常在冷凍（或超低溫、液氮）條件下保存細胞．
（5）若在營養(yǎng)全面的動物細胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細胞全部死亡．從科學(xué)嚴謹性的角度考慮，能不能直接認為這些細胞的死亡就是該種細菌作用而導(dǎo)致的？不能，理由是也可能是環(huán)境中其他因素或操作錯誤或取材不當導(dǎo)致了細胞的死亡．

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同步練習(xí)冊答案