2．在細(xì)胞衰老過程中，細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜的變化，其中正確的有（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)自由水含量不變B．細(xì)胞內(nèi)呼吸速率不變
C．細(xì)胞不斷分裂D．細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低

分析 衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢

解答 解：A、衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，A錯(cuò)誤；
B、衰老細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低，B錯(cuò)誤；
C、衰老細(xì)胞不再分裂，C錯(cuò)誤；
D、衰老細(xì)胞內(nèi)多數(shù)酶的活性降低，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查衰老細(xì)胞的特征，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．利用建立的誘導(dǎo)體系能夠高效地誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向胰島B細(xì)胞的分化．據(jù)此回答有關(guān)該研究工作的問題：
（1）實(shí)驗(yàn)用的胚胎干細(xì)胞通常取自小鼠的早期胚胎（囊胚），取出的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)，這個(gè)過程需要向培養(yǎng)液中加入誘導(dǎo)物，兩周后，鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細(xì)胞呈胰島樣細(xì)胞的變化，這一過程稱為細(xì)胞分化，隨后，又進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，以檢測該細(xì)胞是否具有胰島B細(xì)胞的生理功能．
（2）胰島素釋放實(shí)驗(yàn)：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細(xì)胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析干細(xì)胞誘導(dǎo)成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是調(diào)節(jié)血糖濃度，在糖濃度高時(shí)，胰島素分泌多，在糖濃度低時(shí)，胰島素分泌少．此外本實(shí)驗(yàn)可通過單克隆抗體制備抗胰島素抗體以檢測胰島素的分泌量．
（3）體內(nèi)移植實(shí)驗(yàn)：將細(xì)胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測小鼠血糖，結(jié)果如圖乙所示．該細(xì)胞移植實(shí)驗(yàn)是否支持胰島素釋放實(shí)驗(yàn)的結(jié)論？支持．在細(xì)胞移植時(shí)，需用同一品系的小鼠進(jìn)行移植，其目的是防止出現(xiàn)免疫排斥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．2012聯(lián)合國氣候變化大會于2012年11月26日到12月7日在卡塔爾舉行．低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式將再次引起人們的關(guān)注．根據(jù)圖回答問題：

（1）煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以CO2的形式進(jìn)入大氣圈．根據(jù)圖1提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：保護(hù)植被，大力植樹造林；控制（減少）化石燃料的燃燒，減少C02的排放量；開發(fā)水能、太陽能等新能源
（2）真核細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所有，綠色植物消耗CO2的場所是葉綠體基質(zhì)．
（3）若圖1中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖2所示，設(shè)E種群總能量為1×1010kJ；B種群總能量為2×108kJ，D種群總能量是2.5×108kJ，當(dāng)A只捕食C時(shí)，能量傳遞效率按20%計(jì)算，則A的能量值是3.1X108kJ．
（4）圖3是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖．請據(jù)圖回答相關(guān)問題：圖中的A表示蛙同化的能量，則C為D為通過呼吸作用敢失的能量．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，蛙的種群數(shù)量一般處于K（填“K”或“$\frac{K}{2}$”）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長速率為0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　�。�
A．血糖平衡的調(diào)節(jié)必需通過下丘腦
B．有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞
C．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦
D．垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．路邊的小草一般不會引起人們特別的關(guān)注，但它卻有一定的價(jià)值．從保護(hù)生物多樣性的角度來看，路邊小草的價(jià)值不包括（　　）
A．防止水土流失B．為植食性動物提供食物
C．可能有藥用價(jià)值D．釋放有毒物質(zhì)，導(dǎo)致害蟲滅絕

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．對某男性遺傳病患者進(jìn)行全基因組DNA測序，最合適的材料來源是（　�。�
A．精子B．紅細(xì)胞C．外周血淋巴細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．棉花幼鈴（幼果）獲得光合產(chǎn)物不足會導(dǎo)致其脫落．為研究激素甲對棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，提供放射性物質(zhì)碳元素作原料，按圖1步驟進(jìn)行激素處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示（處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度）．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是C組．B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物輸出減少．為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組（激素處理葉片），各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是C＞A＞B＞D．由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落．若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是赤霉素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定是健康的保障．由于人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生變化而引起的病癥是（　�。�
①小腿抽搐 ②貧血癥    ③尿毒癥  ④組織水腫．
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．呼吸熵（RQ=$\frac{放出的C{O}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)．如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述不正確的是（　�。�
A．呼吸熵越大，細(xì)胞需氧呼吸越弱，厭氧呼吸越強(qiáng)
B．b點(diǎn)需氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)
C．為延長水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D．c點(diǎn)以后細(xì)胞不再進(jìn)行厭氧呼吸

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