a、b分別表示人體內(nèi)兩種激素，且二者滿足如圖所示關(guān)系，則a、b分別為（　�。�
A、胰島素 　 胰高血糖素
B、促性腺激素釋放激素 　 促性腺激素
C、甲狀腺激素 　 生長(zhǎng)激素
D、促甲狀腺激素 　 甲狀腺激素
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：考查激素間的作用關(guān)系．胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素直接促進(jìn)胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素，胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素；下丘腦合成的促性腺激素釋放激素促進(jìn)垂體合成并釋放促性腺激素，促性腺激素不能抑制促性腺激素的釋放；甲狀腺合成的甲狀腺激素與垂體合成的生長(zhǎng)激素起協(xié)同作用促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育；下丘腦合成的促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體合成促甲狀腺激素，垂體合成的促甲狀腺激素刺激甲狀腺合成甲狀腺激素，在血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)抑制下丘腦和垂體的活動(dòng)，使其產(chǎn)生的激素減少．選項(xiàng)A和D區(qū)別在于A選項(xiàng)兩種激素的直接作用．故選A．
解答： 解：A、胰島A細(xì)胞產(chǎn)生的胰高血糖素直接促進(jìn)胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素，胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞產(chǎn)生胰高血糖素，存在題圖關(guān)系．A正確．
B、下丘腦合成的促性腺激素釋放激素促進(jìn)垂體合成并釋放促性腺激素，促性腺激素不能抑制促性腺激素的釋放，不存在題圖關(guān)系．B錯(cuò)誤．
C、甲狀腺合成的甲狀腺激素與垂體合成的生長(zhǎng)激素起協(xié)同作用促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育，不存在題圖關(guān)系．C錯(cuò)誤．
D、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于分級(jí)調(diào)節(jié)，要受到下丘腦、垂體的控制的控制與題圖不相符．D錯(cuò)誤．
故應(yīng)選A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是幾種激素間的相互關(guān)系，主要考查學(xué)生對(duì)幾種激素間的相互關(guān)系的理解和歸納整合建構(gòu)模型的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于藍(lán)藻與黑藻共性的敘述，正確的是（　�。�
A、均有雙層膜包被的細(xì)胞核
B、均以DNA為主要的遺傳物質(zhì)
C、在線粒體內(nèi)膜上都發(fā)生電子傳遞過(guò)程
D、在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等，請(qǐng)據(jù)下圖分析：

（1）如果x代表光照強(qiáng)度，光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響
 
階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．
（2）如果x代表溫度，溫度主要通過(guò)影響
 
來(lái)影響光合作用強(qiáng)度．
（3）如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響
 
的產(chǎn)生，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)，此時(shí)限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．
（4）如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：
 
．請(qǐng)利用圖闡明其原因：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、若細(xì)胞從a時(shí)刻開(kāi)始培養(yǎng)在3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中，則e階段時(shí)細(xì)胞核中含3H的DNA占核內(nèi)總DNA的50%
B、致癌因子發(fā)揮作用在b階段時(shí)，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C、c階段細(xì)胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1：1
D、雜交育種中基因重組發(fā)生在d至e階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過(guò)程中，不同種群密度對(duì)虎紋蛙蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時(shí)的平均體重都是0.75g
B、隨種群密度的增加，種間競(jìng)爭(zhēng)加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩
C、高種群密度下，蝌蚪達(dá)到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時(shí)間更長(zhǎng)
D、低種群密度下，飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時(shí)間延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該細(xì)胞中發(fā)生的是（　�。�
A、氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi
B、氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O
C、葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2
D、葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

西花薊馬是一種外來(lái)入侵害蟲(chóng)，主要寄生在各種植物的花內(nèi)，寄主范圍廣泛，同時(shí)極易對(duì)殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生抗藥性．西花薊馬在不同寄主上的種群動(dòng)態(tài)如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度
B、西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)
C、西花薊馬種群數(shù)量變化與寄主生長(zhǎng)周期特點(diǎn)有關(guān)
D、殺蟲(chóng)劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

給實(shí)驗(yàn)用的大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后，分別從其膀胱（暫時(shí)貯存尿液）和動(dòng)脈采集尿液和血液并進(jìn)行成分分析，結(jié)果如下表．據(jù)此結(jié)果可以推測(cè)注射食鹽水后（　�。�
  尿液 血漿
體積
（mL/單位時(shí)間）		 Na+
（mg/kg）		 K+
（mg/kg）		 Na+
（mg/kg）		 K+
（mg/kg）
注射食鹽水前 25 15 35 155 45
注射食鹽水后 40 12 30 135 37
A、細(xì)胞外液滲透壓升高
B、垂體釋放抗利尿激素減少
C、腎小管重吸收水能力增強(qiáng)
D、胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低．他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)．除施肥不同外，其他田間處理措施相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
地塊 甲 乙 丙 丁 戊
施肥情況 尿素 磷酸二氫鉀 磷酸二氫銨 硫酸銨 不施肥
小麥?zhǔn)斋@量 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11
從表中可判斷，實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是（　　）
A、甲、乙B、丙、丁
C、戊D、甲、乙、丙、丁

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