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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆的雜交群體中,紫花和白花個(gè)體可能的基因型分別有4種和9種 |
B、紫花個(gè)體自交的后代中,紫花和白花的比例不一定是3﹕1 |
C、若雜交后代中,紫花﹕白花=3﹕1,則親本只能是AaBb和aaBb |
D、葉肉細(xì)胞中不存在基因A和B,即使存在也不能表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、HIV病毒的基因位于RNA上 |
B、如何阻止病毒體傳染因子基因編碼的蛋白質(zhì)與APOBEC3G酶結(jié)合,可以成為我們研制抗艾滋病藥物的一個(gè)方向 |
C、HIV病毒破壞了人體的穩(wěn)態(tài),才最終使人患病 |
D、因?yàn)锳POBEC3G酶被分解掉了,所以人體不會(huì)對(duì)HIV病毒產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合的親合性增加 |
B、降低RNA聚合酶活性 |
C、結(jié)合cAMP后就沒(méi)有動(dòng)能了 |
D、A和B都對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測(cè)出蛋白質(zhì) |
B、在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中,用澄清的石灰水可準(zhǔn)確判斷其呼吸方式 |
C、將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間,在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域 |
D、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞,刺激傳出神經(jīng),肌肉不能收縮 |
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