【題目】人類有多種血型系統(tǒng),MN血型和Rh血型是其中的兩種.MN血型由常染色體上的l對等位基因M,N控制,M血型的基因型為MM,N血型的基因型為NN,MN血型的基因型為MN;Rh血型由常染色體上的另l對等位基因R和r控制,RR和Rr表現(xiàn)為Rh陽性,rr表現(xiàn)為Rh陰性:這兩對等位基因自由組合.若某對夫婦中,丈夫和妻子的血型均為MN型﹣Rh陽性,且已生出1個血型為MN型﹣Rh陰性的兒子,則再生1個血型為MN型﹣Rh陽性女兒的概率是(
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解:根據(jù)題意,這對夫婦基因型分別為MNR_、MNR_,生出一個MNrr的兒子,采用隱形突破法,由兒子的rr可逆推出雙親都為MNRr.接著就是正推型問題:夫婦MNRr×MNRr→MNR的女兒,采用分支法,雙親MN×MN→1MM、2MN、1NN,則MN的概率為 ,雙親 Rr×Rr→1RR、2Rr、1rr,其中RR和Rr表現(xiàn)為Rh陽性,則Rh陽性的概率為 ,而再生女兒的概念是 ,所以再生1個血型為MN型﹣Rh陽性女兒的概率是 ;故選B.
首先掌握遺傳方式的斷定方法,接著采用分支法,可以很快解決此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是(  )

A.各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過程是3
B.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
C.能提供綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命活動的調(diào)節(jié)敘述正確的是

A生長素可以加快新陳代謝,因而生長素是種高效的酶

B生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

C激素可以被運(yùn)輸?shù)饺砀魈,但是只能作用于特定的靶?xì)胞、靶器官

D胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡,它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鳥類的繁殖大多在春天進(jìn)行,具有時(shí)間為一年的性周期.如圖所示為某鳥類體內(nèi)一個性周期的激素調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖示信息可知,鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為 . 大腦與下丘腦之間進(jìn)行信息傳遞的信號分子是
(2)垂體細(xì)胞是否具有識別激素C的受體? , 理由是
(3)由圖示信息可知該類激素的產(chǎn)生是通過來實(shí)現(xiàn)的,而圖示中各種激素正常情況下又維持含量相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是 . 激素發(fā)揮作用后的去向是
(4)鳥類也是恒溫動物,鳥類從炎熱環(huán)境飛到寒冷的環(huán)境中,體內(nèi)的分泌增多從而增加產(chǎn)熱來維持體溫的恒定.
(5)如果在養(yǎng)雞場,使雞多產(chǎn)蛋,據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差.運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無病毒幼苗.草莓微型繁殖的基本過程如圖所示:
請回答:
(1)微型繁殖培育無病毒草莓苗時(shí),一般選取作為外植體,其依據(jù)是
(2)在過程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 , 在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加 , 有利于外植體啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織,接種后2﹣﹣5d,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染,原因可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響,如果將反應(yīng)溫度略微升高或向反應(yīng)混合物中再加入少量同樣的酶,變化后的曲線最可能分別是( 。

A.4 2
B.3 2
C.2 4
D.3 4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定,室溫25℃進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表所示,下列說法錯誤的是(  )

組別

實(shí)驗(yàn)條件

液滴移動
(mL/h)

光強(qiáng)(lx)

CO2(%)

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00


A.組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣
B.組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量
C.與組別3比較可知,限制組別2液滴移動的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D.與組別4比較可知,限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物在同化作用方面的根本區(qū)別在于

A. 是否需要H2O B. 能否將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為所需的物質(zhì)

C. 是否需要光 D. 能否直接利用無機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是(

A.甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響
C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多
D.丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系

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