【題目】下列育種實(shí)踐活動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.水稻F1花藥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種
B.抗蟲(chóng)小麥與矮稈小麥雜交,通過(guò)基因重組獲得抗蟲(chóng)矮稈小麥
C.將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D.太空育種能大大提高基因的突變頻率,并改變基因突變不定向性的特點(diǎn)
【答案】D
【解析】
試題分析:水稻F1花藥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植物,經(jīng)秋水仙素處理后得到基因型加倍的個(gè)體,故A正確;抗蟲(chóng)小麥與矮稈小麥,通過(guò)基因重組得到抗蟲(chóng)矮桿小麥,故B正確;將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株,故C正確;誘變育種不能改變基因突變的不定向性的特點(diǎn),故D錯(cuò)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述中,不正確的是( )
A. 一個(gè)染色體組中不含同源染色體
B. 由受精卵發(fā)育的個(gè)體,體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的叫二倍體
C. 含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,單倍體不一定含一個(gè)染色體組
D. 含一個(gè)染色體組的細(xì)胞一定是配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列廣告語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的( )
A. 本產(chǎn)品XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對(duì)不含糖
B. 請(qǐng)放心飲用XX系列飲料,該飲料絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì)
C. 服用魚(yú)肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進(jìn)骨骼發(fā)育
D. 這種口服液含有豐富的Ca、Zn等微量元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖未細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的_______結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞。
(2)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依靠膜上___________的相互識(shí)別。其信息傳遞的方式如圖________。
(3)興奮在神經(jīng)纖維上以_________的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元間以__________的形式傳遞,圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生___________的轉(zhuǎn)變。
(4)促甲狀腺激素是由________分泌的,圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞一定是 __________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在氮源為l4N和15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌,其DNA分子分別為14N-DNA(相對(duì)分子質(zhì)量為a)和15N-DNA
(相對(duì)分子質(zhì)量為b)。將含15N-DNA的親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是
A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>l4N,另一條鏈?zhǔn)?/span>15N
B. Ⅱ代細(xì)菌含l5N的DNA分子占全部DNA分子的1/4
C. 預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為(7a+b)/8
D. 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物,分別測(cè)試三種類(lèi)似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法不正確的是
A.甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)的影響均有兩重性
B.在0~20ppm范圍內(nèi),甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙
C.乙的濃度大于20ppm后,對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)起抑制作用
D.據(jù)圖推測(cè),用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)桿菌中含有一個(gè)大型的Ti質(zhì)粒(如圖所示),在侵染植物細(xì)胞的過(guò)程中,其中的T-DNA片段轉(zhuǎn)入植物的基因組。若想用基因工程并通過(guò)農(nóng)桿菌向某種植物中導(dǎo)入抗旱基因,以下分析不合理的是( )
A.若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞
B.將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌中時(shí),可以用Ca2+處理細(xì)菌
C.轉(zhuǎn)基因抗旱植物培育是否成功的最簡(jiǎn)單檢測(cè)方法是看該植物是否具有抗旱性狀
D.若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn),某科研小組分別做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:切取某植物幼苗上胚軸并縱切成a和b兩部分,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)一處理,6小時(shí)后檢測(cè)另一端含14C的生長(zhǎng)素含量。
實(shí)驗(yàn)二:切取同種植物幼苗上胚軸,分別切去上胚軸a側(cè)和b側(cè)形態(tài)學(xué)上端的一部分,在未切的一側(cè)放置含14C的生長(zhǎng)素瓊脂塊,如圖實(shí)驗(yàn)二處理,6小時(shí)后檢測(cè)各部分含14C的生長(zhǎng)素含量。
(1)生長(zhǎng)素的合成部位是幼苗的__________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)一的自變量是______________,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸______________,且_________________
側(cè)的能力較強(qiáng)。
(3)由實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)可判斷,a側(cè)和b側(cè)對(duì)IAA的運(yùn)輸能力_______________,被切去的一側(cè)也檢測(cè)到14C-IAA,說(shuō)明IAA存在_________________運(yùn)輸。若將實(shí)驗(yàn)二中切去b側(cè)的上胚軸放在左側(cè)單側(cè)光照的環(huán)境中,胚軸將向_________________側(cè)彎曲。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖中可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線(xiàn)____________,可選用圖中__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指
A.組成生物體的所有物質(zhì)
B.組成生物體的各種有機(jī)物
C.組成生物體的各種無(wú)機(jī)物
D.組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素
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