下列說法正確的是（ ）

A．變異是定向的，自然選擇是不定向的

B．自然選擇不能使種群的基因頻率定向改變

C．變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的

D．自然選擇是生物對自身的選擇

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．防止雜菌入侵，獲得純凈的培養(yǎng)物，是研究和應用微生物的前提．下列敘述錯誤的是（　　）
A．實驗室里可以用紫外線或化學藥物進行消毒
B．接種環(huán)、接種針等金屬用具，直接在酒精燈火焰上灼燒滅菌
C．在實驗室中，切不可吃東西、喝水，離開實驗室時一定要洗手，以防止被微生物感染
D．平板劃線接種時，應先將皿蓋打開并放置于桌面上，以便于劃線操作

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是科學家研究良種奶牛快速繁殖的過程示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過程中都需要用到的生物工程技術是早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植（或“胚胎工程”）．
（2）在試管動物技術中，為了獲得多個基因型相同的后代，應對早期胚胎進行胚胎分割移植（或“胚胎分割”）．
（3）胚胎移植時，受體母牛D應處于適合的生理狀況，此時可利用相關激素對B牛、D牛進行同期發(fā)情處理處理．
（4）克隆牛G的遺傳性狀應與母牛B基本相同，但又不完全相同，其根本原因是克隆牛G的核基因全部來自于母牛B，而質(zhì)基因來自于母牛C，所以克隆牛G的性狀與母牛B基本相同又不完全相同．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞統(tǒng)一性的敘述，不正確的是（ ）

A．都有以磷脂雙分子層為骨架的細胞膜

B．都有環(huán)狀的DNA分子

C．都能合成自身生活所需的蛋白質(zhì)和酶

D．都能通過分裂產(chǎn)生新細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的橫坐標為緯度變化、縱坐標為溫度變化，圖中4個不規(guī)則的圖形Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示4種不同的生物的生存范圍．若環(huán)境變化劇烈，則有可能被淘汰的物種是（ ）

A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用15N標記的細菌DNA，在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次后，其后代中含有14N標記的新個體與含有15N標記的新個體的比值為（ ）

A．3：1 B．2：1 C．1：1 D．7：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與染色體變異有關的說法中不正確的是（ ）

A．染色體變異包括染色體結構的改變和染色體數(shù)目的改變

B．兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異

C．貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號染色體發(fā)生部分缺失

D．染色體結構的改變，會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有兩對相對性狀的純合子雜交，按自由組合定律遺傳，在F2中能夠穩(wěn)定遺傳的個體數(shù)占（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．將某種植物①②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如圖下列分析不正確的是（　　）
A．由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B．由⑤×⑥過程形成的⑧植株屬于新物種
C．若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的$\frac{1}{4}$
D．由⑦到⑨的過程會發(fā)生突變和基因重組，可為生物進化提供原材料

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