【題目】下圖一表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對。圖2表示該細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)DNA自我復(fù)制及控制多肽合成的過程。請分析并回答下列問題:

(1)圖2所示遺傳信息的傳遞方向是_______________。在真核細(xì)胞內(nèi),核基因控制的該過程發(fā)生在同一場所的是_______________(選填序號)。過程①的產(chǎn)物分子中只有一條單鏈?zhǔn)切潞铣傻,因此這種合成方式被稱為_______________。過程②需要_______________催化。完成③時,一般在一條mRNA上會結(jié)合多個核糖體,其意義是_______________。

(2)基因突變是由于DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失,從而導(dǎo)致_______________的改變。若圖1中基因位點(diǎn)a的堿基對變?yōu)?/span>,位點(diǎn)b的堿基對變?yōu)?/span>,位點(diǎn)c的堿基對變?yōu)?/span>,則其中位點(diǎn)_______________的突變對生物性狀表現(xiàn)無影響,其原因是_______________。

【答案】 ①② 半保留復(fù)制 RNA聚合酶 少量的mRNA短時間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì) 基因結(jié)構(gòu) c 一種氨基酸可以有多個密碼子(密碼子具有簡并性)

【解析】試題分析:本題結(jié)合圖示,考查基因與性狀的關(guān)系、基因突變、基因的表達(dá)等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和識圖能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握其內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識解決生物學(xué)問題的能力。分析圖1:圖1表示某細(xì)菌的抗除草劑基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對。分析圖2:圖示是中心法則的主要內(nèi)容,表示基因的表達(dá)過程。其中①是DNA的自我復(fù)制過程;②是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程;③是以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。

(1)2中所示遺傳信息的傳遞方向?yàn)?/span>①是DNA的自我復(fù)制過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核;②是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核;③是以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程,發(fā)生在核糖體上因此在真核細(xì)胞內(nèi),①②都發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)。DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制過程②需要RNA聚合酶催化。細(xì)菌在翻譯過程中,一般在一條mRNA上會結(jié)合多個核糖體,這樣少量的mRNA短時間內(nèi)合成大量蛋白質(zhì)。

(2)基因突變是由于堿基對的增加、缺失和替換所引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。因?yàn)橐环N氨基酸可以有多個密碼子,c點(diǎn)的堿基對突變后,其所決定的氨基酸種類沒有發(fā)生改變,因此該突變對生物性狀無影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中,一定不在線粒體中進(jìn)行的只有(  )

A. [H]與氧氣結(jié)合生成水 B. C6H12O6分解為丙 酮 酸和[H]

C. 丙 酮 酸分解為CO2和[H] D. ADP與磷 酸結(jié)合生成ATP

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【題目】某同學(xué)將適宜濃度的KNO3溶液滴加在載玻片上的洋蔥鱗片葉的外表皮上,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離。2小時后不能再觀察到此現(xiàn)象,原因是

A. 換上高倍鏡后,細(xì)胞不在視野范圍內(nèi) B. 時間過長,細(xì)胞也收縮了

C. 溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收,使水分再度進(jìn)入細(xì)胞 D. 2小時前觀察到的現(xiàn)象是假象

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【題目】瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因的攜帶者(Aa)對瘧疾的感染率比正常人低得多。現(xiàn)對A、B兩地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾。已知A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖所示。下列說法錯誤的是

A. A地區(qū)中A的基因頻率為94%

B. B地區(qū)人群中Aa的基因型頻率大于8%

C. 變異的有利是相對的,是否有利取決于環(huán)境

D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因是基因重組的結(jié)果

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【題目】對生物多樣性的敘述,錯誤的是

A. 保護(hù)生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上進(jìn)行保護(hù)

B. 生物多樣性銳減,是個別國家和地區(qū)的問題,不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題

C. 生物多樣性的間接價值大于直接價值

D. 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

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【題目】下列屬于生物多樣性間接價值的是 ( )

A. “兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感

B. 野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理,研制了新型的導(dǎo)航儀

D. 生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫

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【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是 ( )

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C. 水稻的高莖和玉米的矮莖 D. 人的身高和體重

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【題目】根據(jù)顯微鏡的構(gòu)造和使用,回答下列問題:

(1)在視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個細(xì)胞,要將其移至視野正中央,應(yīng)將裝片向移動.
(2)①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟.圖1a、b所示為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野a到視野b時,操作過程的正確順序是(填序號).
①移動載玻片②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
(3)下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中不正確的是   
A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣調(diào)節(jié)焦距
C.調(diào)節(jié)光圈﹣﹣調(diào)節(jié)視野的大小
D.調(diào)節(jié)反光鏡﹣﹣調(diào)節(jié)視野的亮度
(4)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同的物鏡組合來觀察細(xì)胞涂片.當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖2所示.如果載玻片位置不變,在相同范圍的視野中看到的細(xì)胞最多的物鏡是   
A.a
B.b
C.c
D.d.

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【題目】將某動物的消化腺細(xì)胞用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量如下表所示,有關(guān)說法正確的是(

蛋白質(zhì))(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

細(xì)胞器X

67

20

微量

細(xì)胞器Y

59

40

0

細(xì)胞器Z

61

0

39


A.細(xì)胞器X是線粒體,其能完成生理過程:C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量
B.細(xì)胞器Y肯定與消化酶的加工和分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過程的原料是核糖核苷酸
D.藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z

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