下面為某種激素蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中物質X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細胞結構.下列有關敘述正確的是( )
A. a、b、c、d依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡、細胞膜
B. a、b、c結構中分別進行的是脫水縮合、蛋白質分泌、蛋白質運輸過程
C. 圖示過程不能在原核細胞中進行的原因是缺乏a、b、c、e等結構
D. e結構具有4層磷脂分子層
科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北定州中學高一承智班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 植物體內自由水含量較大時,植物生長較旺盛、抗逆性較強
B. 脂肪是動植物細胞內共有的儲能物質,所有生物都含磷脂
C. 糖類是細胞內的主要能源物質,所有單糖都是構成多糖的單體
D. 人體血液中鈣含量過低會導致抽搐現(xiàn)象,這種鈣應以離子形式存在
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:綜合題
免疫是機體的一種特殊的保護性生理功能,對維持人體健康極為重要。
(1)免疫功能失調可引起過敏性疾病。蕁麻疹的起因是在過敏原的刺激下,效應B細胞分泌的抗體分布在 ;當同一種過敏原再次進入機體時,有關細胞釋放出的組織胺引起毛細血管變化,進而出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象。
(2)器官移植時、異體器官常不可避免地會被患者的 細胞識別并攻擊,為了避免器官移植時的異體排斥反應,醫(yī)院建議保留嬰兒的臍帶血,以便必要時利用自身的干細胞構建組織器官。
(3)接種過流感疫苗的健康人也可能在短期內不止一次地患流感,其免疫學原因可能是:
① ;
② 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北武邑中學高二上11.27周考生物卷(解析版) 題型:選擇題
能特異性識別抗原的細胞是
(1)吞噬細胞
(2)T細胞
(3)B細胞
(4)記憶細胞
(5)漿細胞
(6)效應T細胞
A.(1)(2)(3)(4)(6)
B.(2)(3)(4)(5)(6)
C.(2)(3)(4)(6)
D.(1)(2)(3)(5)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。
(1)溶酶體起源于乙 (細胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細胞的功能穩(wěn)定。
(2)脂溶性物質容易透過細胞膜,表明細胞膜的主要成分中有 。
(3)COPⅡ被膜小泡負責從甲 (細胞器名稱)向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入乙,則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。
(4)囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。該細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸?shù)桨屑毎麜r,與靶細胞膜上的 結合,引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞膜制備及觀察的敘述,正確的是( )
A.家雞的紅細胞是最佳的實驗材料
B.若選用洋蔥鱗片葉表皮細胞應先用蛋白酶去除細胞壁
C.制備細胞膜應先利用吸水漲破法,再利用差速離心法獲取
D.可以用高倍鏡直接進行觀察
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
媒體報道的“地溝油”事件,引起公眾的關注,“地溝油”的主要成分是脂肪,但含有許多致病、致癌的毒性物質。下列有關敘述正確的是
A. “地溝油”的主要成分的組成元素是C、H.O、N
B. “地溝油”的主要成分是生物體內的主要能源物質
C. “地溝油”的主要成分遇蘇丹Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色
D. “地溝油”的主要成分可引起細胞糖蛋白減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. A、B、C、D、E共有的化學元素是:C、H、O、N
B. F1、F2、F3……Fn直接說明蛋白質的結構具有多樣性
C. ①②⑤分別指:糖原、淀粉、蛋白質
D. ③和④的單體是核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米中,有色種子必須具備A、C、R三個顯性基因,否則表現(xiàn)為無色,F(xiàn)將一有色植株M同已知基因型的三個植株雜交,結果如下:①M×aaccRR50%有色種子;②M×aaccrr25%有色種子; ③M×AAccrr50%有色種子,則這個有色植株M的基因型是( )
A.AaCCRr B.AACCRR
C.AACcRR D.AaCcRR
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