【題目】來自同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和卵細(xì)胞

A. 細(xì)胞核DNA的種類與數(shù)量相同 B. mRNA的種類相同

C. 細(xì)胞膜表面受體種類相同 D. 核苷酸的種類相同

【答案】D

【解析】卵細(xì)胞的細(xì)胞核DNA數(shù)量只有體細(xì)胞的一半,A錯誤同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和卵細(xì)胞是細(xì)胞分裂和分化得來的,而細(xì)胞分化是實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不同的細(xì)胞mRNA種類不同,B錯誤;由于細(xì)胞分化,同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和卵細(xì)胞功能不同,細(xì)胞膜表面受體種類不同,C錯誤;同一人體的B淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和卵細(xì)胞都含有DNA和RNA,核苷酸種類相同,都有8種,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在玉米根毛細(xì)胞所含有的核苷酸中,分別含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有( )

A. 4B. 5C. 7D. 8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖類和脂質(zhì)是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物,相關(guān)的敘述錯誤的是( )

A. 細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C. 淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D. 質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底水解時,糖類耗氧少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬、煙草花葉病毒、噬菌體及根瘤菌中遺傳物質(zhì)的核苷酸分別有多少種( )

A. 8、4、4、8 B. 4、4、4、4 C. 5、4、4、5 D. 8、4、5、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程的知識后,設(shè)計指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解;卮鹣铝袉栴}。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計主要運用的生態(tài)學(xué)原理是。從圖中可看出,其有三大優(yōu)點:實現(xiàn)了物質(zhì)和能量,提高了經(jīng)濟(jì)效益;實規(guī)了廢物的;減少了
(2)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是農(nóng)作物等生產(chǎn)者,但起決定作用的是,各種生物所利用的能量最終來源于。磨菇和蚯蚓及沼氣池中生物在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于。
(3)該類型在我國屬于型生態(tài)工程,可實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會效益和的全面提高。
(4)某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場、魚塘和桑園也納入該生態(tài)園,并把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,改善了系統(tǒng)的功能,這體現(xiàn)了生態(tài)工程原理。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)碳循環(huán)的部分過程圖示進(jìn)行的有關(guān)分析,不正確的是

A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

B.②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng),故不能通過增強(qiáng)②過程來減少大氣中的CO2

C.生物群落內(nèi)部碳主要存在形式是含碳有機(jī)物

D.人類減少對③過程的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解。圖中4、5表示兩種功能不同的酶。請根據(jù)圖分析回答下面的問題。

(1)在玉米的葉肉細(xì)胞,則能夠進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有 。

(2)轉(zhuǎn)錄過程中DNA首先在[ ] 的催化作用下,由ATP提供能量,將DNA分子中堿基對內(nèi)的

斷開,該過程稱為 。

(3)然后在[ ] 的催化作用下,以其中的 鏈作為模板,以[ ]為原料,由ATP提供能量,按照 原則,合成出[ ] 。

(4)通過轉(zhuǎn)錄,DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到 中。

(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過 進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)中,與 結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是( )

A. 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色

B. 剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可持續(xù)觀察有絲分裂從間期到末期的全過程

C. 葉綠體色素在層析液中的溶解度越高,在濾紙上擴(kuò)散的就越慢

D. 在光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下觀察新鮮的菠菜葉裝片,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(2016屆江西省重點高中高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷 )圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,A液、B液、C液共同組成內(nèi)環(huán)境.下列相關(guān)敘述正確的是(

A.A液、B液、C液分別表示組織液、血液、淋巴

B.與B液相比較,A液C液中含有較的蛋白質(zhì)

C.胰腺細(xì)胞分泌胰島素提高B液中的葡萄糖濃度

D.A液B液C液本質(zhì)上是一種類似于海水的鹽溶液

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