【題目】圖為某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系簡圖，下列敘述錯誤的是

A.圖中有5條食物鏈，鯽魚占2個營養(yǎng)級

B.圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落

C.螺螄與鯽魚之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系

D.若水草、綠藻數(shù)量減少，則圖中所有生物數(shù)量都減少

【答案】B

【解析】

識圖分析可知，圖中包括5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚、綠藻→鯽魚、綠藻→輪蟲→鯽魚、水草→螺螄→鯽魚、水草→鯽魚。

A、根據(jù)以上分析可知，圖中有5條食物鏈，鯽魚占有二、三2個營養(yǎng)級，A正確；

B、群落包括生活在一定自然環(huán)境中的所有生物，包括植物、動物和微生物，圖中生物只有動物和植物在內(nèi)，缺失微生物，B錯誤；

C、根據(jù)食物網(wǎng)的分析可知，螺螄與鯽魚之間既有捕食關(guān)系又都以綠藻為食的競爭關(guān)系，C正確；

D、若水草、綠藻數(shù)量減少，即食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者數(shù)量減少，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的能量基石，因此導(dǎo)致圖中所有生物數(shù)量都減少，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分碳循環(huán)示意圖，下列敘述正確的是(　　)

A. 圖中由生產(chǎn)者、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ構(gòu)成的食物鏈中，能量流動是單向、逐級遞減的

B. 生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，①②⑥⑧之和為生產(chǎn)者固定的總能量

C. 根瘤菌與豆科植物互利共生時，其生命活動所需的有機(jī)碳來自⑥過程

D. ①⑦⑧過程以CO2的形式進(jìn)行，②③④⑤⑥過程以有機(jī)物的形式進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b(見下圖)。如以該植株為父本，測交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是（ ）

A. 減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)?/span>B

B. 減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4發(fā)生分離

C. 減數(shù)分裂后產(chǎn)生了BB、Bb、bb三種類型的雄配子

D. 減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲圖為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交

B.乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時均可以發(fā)生基因重組

C.甲細(xì)胞產(chǎn)生的基因突變可通過卵細(xì)胞傳遞給子代

D.丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的系列實驗（一表示光照方向），下列敘述錯誤的是

A.a、b的生長素含量相等，胚芽鞘①將直立生長

B.②將向右側(cè)彎曲生長，③將直立生長

C.④⑥胚芽鞘直立生長，⑤胚芽鞘向光彎曲生長

D.⑦和⑧都會向暗箱開孔處彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某玉米地中玉米螟的能量流動情況如圖所示，據(jù)圖判斷，下列說法錯誤的是

A.玉米螟流向分解者的能量是1402 kJ

B.玉米螟中的能量最終來源于太陽能

C.玉米螟呼吸散失的能量是499. 84 kJ

D.X可代表玉米螟流向下一營養(yǎng)級和未被利用的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酵母菌在不同條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.單位質(zhì)量葡萄糖在條件X下比在Y下生成的a多

B.條件Y下葡萄糖進(jìn)入線粒體氧化分解生成CO2和H2O

C.物質(zhì)b產(chǎn)生的場所為線粒體內(nèi)膜

D.試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫反應(yīng)的部分過程示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.圖中甲、乙、丙、丁、戊、己細(xì)胞都能特異性識別抗原

B.與細(xì)胞甲相比，細(xì)胞丙中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體更發(fā)達(dá)

C.過程④的完成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

D.HIV侵入人體后，圖1和圖2所示的兩個過程都會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物成熟葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及部分生理過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）該細(xì)胞中葉綠體和線粒體都靠近細(xì)胞邊緣，原因是__________________________________。

（2）若該細(xì)胞吸收的含氮無機(jī)鹽減少，則線粒體和葉綠體的功能___________（填“受”或“不受”）影響。

（3）⑤⑥的方式和⑤⑦的方式不同，但實質(zhì)相同，兩者的實質(zhì)是___________________________。

（4）影響③④過程的主要外界因素，除了光照強(qiáng)度外，還有______________________（答出兩點即可）。實踐發(fā)現(xiàn)，炎熱環(huán)境中，③④過程的反應(yīng)速率會減慢，原因是________________。

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