【題目】蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞是否已表達(dá),其檢測方法是( )
A.是否有抗生素抗性
B.是否能檢測到標(biāo)記基因
C.是否有相應(yīng)的性狀
D.是否能分離到目的基因

【答案】C
【解析】解:A、通過檢測是否有抗生素抗性(標(biāo)記基因)來篩選重組子,A錯誤;
B、通過檢測是否有標(biāo)記基因來判斷重組子是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,B錯誤;
C、通過觀察是否有相應(yīng)的性狀來判斷目的基因是否表達(dá),C正確;
D、目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,常用DNA分子雜交技術(shù)來檢測受體細(xì)胞中是否存在目的基因,D錯誤.
故選:C.
【考點精析】掌握基因工程的原理及技術(shù)是解答本題的根本,需要知道基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對大棚種植的、發(fā)育良好的某植物在不同條件下測定其光合速率變化情況,調(diào)查時間為每天的8:3014:00,連續(xù)調(diào)查了數(shù)天,記錄、分析了相關(guān)數(shù)據(jù),繪制了如下所示曲線圖。請回答下列問題:

(1)在該調(diào)查時段內(nèi),該植物晴天積累有機(jī)物總量最多的時刻為_________________。

(2)從圖中a-b段可以看出,該植物凈光合速率為負(fù)值,其原因是___________?赡芘c環(huán)境因素中____________________有關(guān)。

(3)圖中c-d時段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是___________。

(4)i點時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有________。j點時,該植物光合作用消耗的C02________(填“大于”、“等于”或“小于”)植物從外界吸收的C02量。

(5)從上面的曲線分析,晴天時,___________有利于提高產(chǎn)量。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是 ( )

A. 細(xì)胞外液 B. 細(xì)胞內(nèi)液

C. 血漿、組織液、淋巴 D. 內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除下列哪一項外,轉(zhuǎn)基因工程的運載體必須具備的條件是(
A.能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并保存
B.具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接
C.具有標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選
D.是環(huán)狀形態(tài)的DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種二倍體動物(2N=20),其細(xì)胞中染色體數(shù)目變化如圖所示:

(1)圖中細(xì)胞有絲分裂的次數(shù)為________次,________階段表示一個有絲分裂的細(xì)胞周期。

(2)圖中B~C染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于________,G~H染色體數(shù)目發(fā)生變化是由于________分離,H~I(xiàn)過程中染色單體數(shù)目為________條。

(3)L~M時產(chǎn)生的細(xì)胞是________細(xì)胞,M~N表示受精作用,染色體數(shù)目加倍。

(4)N~O有_____對同源染色體,P~Q有_____條染色單體。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列組合中觀察到的細(xì)胞形態(tài)最大的是(
A.目鏡5×,物鏡10×
B.目鏡10×,物鏡10×
C.目鏡5×,物鏡40×
D.目鏡10×,物鏡40×

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因D、dT、t是分別位于兩對同源染色體上的等位基因,在不同情況下,下列敘述符合因果關(guān)系的是( )

A. 基因型為DDTTddtt的個體雜交,則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占

B. 后代表現(xiàn)型的數(shù)量比為1l1l,則兩個親本的基因型一定為DdTtddtt

C. 若將基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上,自花傳粉后.所結(jié)果實的基因型為DdTt

D. 基因型為DdTt的個體,如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型,則可能是在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生了染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種動物不同個體的某些細(xì)胞分裂過程,相關(guān)說法不正確的是

A. 甲、丙兩細(xì)胞都可能發(fā)生了基因重組

B. 圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C. 可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D. 乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說主要闡明了(
A.細(xì)胞的多樣性
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.生物界的多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案