A. | 物理信息、化學信息 | B. | 化學信息、物理信息 | ||
C. | 行為信息、物理信息 | D. | 物理信息、行為信息 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息.
(2)化學信息:生物在生命活動過程中,產生的一些可以傳遞信息的化學物質.
(3)行為信息:是指某些動物通過某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
解答 解:(1)蛾幼蟲對植物通過咬食傳遞信息,故屬于物理信息.
(2)植物細胞產生一種揮發(fā)性的“引誘劑”,為揮發(fā)性化學物質,故植物對胡蜂傳遞的是化學信息.
故選:A.
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用,意在考查學生的理解和分析判斷能力,試題難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因的提取 | B. | 目的基因與載體結合 | ||
C. | 將目的基因導入受體細胞 | D. | 目的基因的檢測與表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GABA與突觸后膜上受體結合后引起膜內電位由負變?yōu)檎?/td> | |
B. | 喹諾酮類藥物能抑制腦內GABA與受體結合,服用該藥可增強中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 | |
C. | 局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮 | |
D. | 興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,會發(fā)生生物膜的融合和轉化以及ATP的合成和分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等位基因存在于同源染色體上,非等位基因存在于非同源染色體上 | |
B. | 一個基因型為AaBbCC的植物(3對基因遵循孟德爾定律),用其花粉離體培養(yǎng)獲得n株幼苗,其中基因型為aabbCC的比例為$\frac{n}{4}$ | |
C. | 無子西瓜可由受精卵發(fā)育而來 | |
D. | 一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個先天性聾啞的孩子,這是基因重組的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖和發(fā)育 | B. | 應激性 | C. | 新陳代謝 | D. | 遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境由細胞內液和細胞外液組成 | |
B. | 內環(huán)境是細胞與外界物質交換的媒介 | |
C. | 內環(huán)境成分中有CO2、血紅蛋白等 | |
D. | 外界環(huán)境變化不會影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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