下列關(guān)于組成細(xì)胞的物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、家兔肝細(xì)胞中的RNA可用甲基綠吡羅紅來(lái)檢測(cè)其分布
B、核酸的特定功能取決于核苷酸的數(shù)目多少
C、細(xì)胞膜上所有的蛋白質(zhì)都可運(yùn)輸離子
D、淀粉和糖原的單體結(jié)構(gòu)不完全相同
考點(diǎn)：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),糖類的種類及其分布和功能,細(xì)胞膜的成分,DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：多糖（淀粉、纖維素和糖原）的組成單位都是葡糖糖．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．遺傳信息是指核酸中脫氧核苷酸（堿基對(duì)）的排列順序．
解答： 解：A、吡羅紅（派羅寧）與RNA的親和力較強(qiáng)，能將RNA染成紅色，因此家兔肝細(xì)胞中的RNA可用吡羅紅（派羅寧）來(lái)檢測(cè)其分布，A正確；
B、核酸的特定功能取決于核苷酸的排列順序，而不是數(shù)量，B錯(cuò)誤；
C、運(yùn)輸離子的是細(xì)胞膜的是載體，不是所有蛋白質(zhì)都可以運(yùn)輸離子，C錯(cuò)誤；
D、組成淀粉和糖原的單體都是葡糖糖，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查觀察RNA和DNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜的功能、糖類和核酸，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的功能；識(shí)記觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理；識(shí)記糖類的種類及多糖的單體；核酸的功能，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、“脂肪的鑒定”實(shí)驗(yàn)中，用50%的鹽酸是為了洗去浮色
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細(xì)菌，但前者不能用來(lái)計(jì)數(shù)
C、使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，先放置蓋玻片，然后使培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體呈長(zhǎng)條帶狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于基因直接控制生物性狀的實(shí)例是（　　）
①鐮刀型細(xì)胞貧血癥  
②人類的白化病  
③囊性纖維病  
④苯丙酮尿癥．
A、①②B、②④C、①③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家蠅幼蟲體內(nèi)有一種抗腫瘤蛋白，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)具有抗癌的奇特療效，它能對(duì)腫瘤產(chǎn)生特異性的抑制，并能增強(qiáng)機(jī)體的細(xì)胞免疫和非特異性免疫．英國(guó)皇家醫(yī)學(xué)會(huì)已經(jīng)將此蛋白質(zhì)列為21世紀(jì)首選抗癌藥物．如圖所示為通過(guò)基因工程技術(shù)生產(chǎn)這種蛋白質(zhì)的方法，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）結(jié)構(gòu)A的名稱為
 
，其作用是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，使其在受體細(xì)胞中復(fù)制并
 
．
（2）在進(jìn)行導(dǎo)入過(guò)程時(shí)，通常用
 
處理大腸桿菌細(xì)胞，使其處于
 
，然后再將B溶于緩沖液中與
 
混合．
（3）經(jīng)檢測(cè)抗腫瘤基因已經(jīng)成功導(dǎo)入受體細(xì)胞，但并未檢測(cè)出抗腫瘤蛋白mRNA，其原因最可能是基因表達(dá)載體上目的基因首端未加入
 
．經(jīng)修改后，為檢測(cè)是否翻譯出抗腫瘤蛋白，需從大腸桿菌中提取蛋白質(zhì)，用
 
進(jìn)行分子雜交，若有
 
出現(xiàn)，表明目的基因已經(jīng)成功表達(dá)．
（4）也可以通過(guò)構(gòu)建乳腺生物反應(yīng)器的方法來(lái)生產(chǎn)抗腫瘤蛋白，其大致過(guò)程為將目的基因與適合的載體重組，通過(guò)
 
導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的
 
中，體外培養(yǎng)至早期胚胎，經(jīng)過(guò)
 
的技術(shù)送入母體內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，最后從該動(dòng)物的
 
中提取抗腫瘤蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)上培養(yǎng)無(wú)籽西瓜、培育青霉素高產(chǎn)菌株、利用雜交手段培育抗倒伏又抗銹病小麥的原理依次是（　�。� 
（1）基因突變  （2）染色體變異  （3）基因重組．
A、（1）（2）（3）
B、（2）（1）（3）
C、（2）（3）（1）
D、（3）（2）（1）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察黑藻成熟葉片細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí)，能觀察到葉綠體，但不能觀察到染色體的原因主要是（　　）
A、黑藻是原核生物，擬核中的DNA沒(méi)有與蛋白質(zhì)結(jié)合，無(wú)染色體
B、黑藻是真核生物，其成熟葉片細(xì)胞中已形成染色體，但沒(méi)有染色
C、黑藻是真核生物，其成熟葉片細(xì)胞中不能形成染色體，呈染色質(zhì)狀態(tài)
D、葉綠體中有色素分布，染色體沒(méi)有顏色，染色體被葉綠體中的色素遮掩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅，若干年后在人為干預(yù)下，又恢復(fù)了盎然生機(jī)．假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的入倍，圖1為入值隨時(shí)間的變化曲線．圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位：J/（cm．?a）]，請(qǐng)分析回答：
（1）山谷中該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈
 
型，種群增長(zhǎng)率在
 
段最大，e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)
 
．
（2）曲線中d～e段變化表明該生態(tài)具有
 
能力，它的基礎(chǔ)是
 
．
（3）儲(chǔ)存在生產(chǎn)者體內(nèi)的能量最終去向是
 
．
（4）由生產(chǎn)者（綠色植物）流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外，還包含
 
中的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

醫(yī)生常給脫水的病人注射質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液（生理鹽水），而不用蒸餾水．這說(shuō)明（　　）
A、水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B、無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C、是細(xì)胞的特性造成的
D、無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，正確的是（　　）
A、基因工程中的目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因
B、細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體
C、通過(guò)cDNA文庫(kù)獲得的目的基因有啟動(dòng)子，但沒(méi)有內(nèi)含子
D、為育成抗除草劑的作物新品種，導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只能以受精卵為受體

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